Kaikenlaista mielenkiintoista

2011-09-17T14:01:00.000+02:00

Mobiilisaila ja pieni vihreä ukkeli

Android-ukkeli

Jo muutaman vuoden on esim. ITK-päivillä puhuttu mobiilioppimisesta yms. Viime keväänä huomasin oppitunnilla, että parilla pojalla oli älykänny, jonka kautta tarkistivat jonkin nippelitiedon nopsaan netistä minun vasta ajatellessa ääneen, kuinka aion kurkata Wikipediaa.
Viime toukokuussa sitten vaihdoin perinteisestä puhelimesta (=aina Nokiaa) Androidiin ja Samsung Galaxy S2:een. Huomaan, että puhelin on aika harhaanjohtava nimike. Se on pieni sivutoiminto. Ymmärrän myös lehtiartikkelia, jossa varotellaan älypuhelinten koukuttavuudesta. Myyjä sanoi, että kun kosketusnäytön makuun on päässyt, paluuta vanhaan peukaloilla näpyteltäviin tekstiviesteihin yms. ei enää ole. Pakko olla samaa mieltä.
Oppitunti- ja koulukäyttöä en ole ehtinyt vielä miettiä, kun koneen opetteluun menee vielä aikaa.

Olen myös viikon sisällä aloittanut tutustumisen Google+:aan sekä pilvitallennuspaikkaan nimeltä Dropbox. Vähän on säätämistä, vaikka periaatteessa selkeitä palveluja. Pari esimerkkiä.
Halusin liittää vanhan opiskelukaverini piireihini. (melko harvinainen nimi, uskalsin lähestyä vaikka ei kuvaa ollutkaan). Perjantain oppitunnilla taskussa värisi älykänny ja sen g+ sovellus tarjosi Huddlea (chat?) ja kaverin kysymystä: Tunnemmeko? En pystynyt kesken opetuksen vastailemaan, mutta olin jo hetken tosi loukkaantunut, ai "tunnemmeko" kunnes illalla huomasin, että kaveri oli laittanut kuvansa prosfiiliin ja oli minulle tuikituntematon :) No, sitä sattuu. Laatta- ja kaakeliostoksilla tänään nappasin loistavalla Galaxyn kameralla muutaman kuvan muistiin. No siinähän tuli automaattisesti ihan uudennäköinen valikko joka ehdotteli jakamisia. Sekin oli Google+toimintoja. Luulin tosin hetken, että tulevan kotimme kaakelien värit ja hinnat menivät Dropboxiin ja kenties jo jakoonkin. No ei kuitenkaan. Treenit jatkuvat. P.S. TVT-tukihenkilöporukalla oli viime viikolla palaveri. Kivaa sakkia! Sieltä sainkin intoa kokeilla esim. Dropboxia.

Osaava opettaja

2011-05-16T12:14:00.001+02:00

Kouvolan kaupunki järjesti Palmenian toteuttamaa Osaava -hankekoulutusta keväällä 2011. Itse osallistuin kahteen koulutukseen.

Ensimmäinen oli Digitaaliset materiaalit opetuksessa. Aihe ei kuulosta ehkä kaikkein mediaseksikkäimmältä, mutta oli todella hyvin rakennettu ja mainio koulutuspäivä. Osa asioista oli tuttuja, mutta asiat kehittyvät sellaista vauhtia, että on hyvä kuulla päivitettyä tietoa. Esim OPH:n Linkkiapaja vaikutti mainiolta. Aivan uutta oli Yammer, jota käytimme kurssialustana. Samoin uutta oli Diigon käyttö. Sen avulla voin tallentaa kirjanmerkkejä ja linkkejä verkkoon, josta ne ovat kätevästi aina saatavilla miltä koneelta tahansa.lisäksi voin käyttää virtuaalista yliviivaustussia korostaakseni artikkelin pääpointteja. Siirsin jo Delicious-kirjanmerkkini Diigoon. Delicious on myyty Yahoo:lle, mutta niinpä Diigokin kyseli Yahoo-tunnuksia ja etusivulla ohjasi siirtämään Deliciousit Diigoon. Hmm. Mietin vielä, kumpaa käytän jatkossa. Selkeältähän tuo Diigo vaikutti.

Toinen koulutus koski sosiaalista mediaa opetuksessa. Siinä oli paljon asioita ja lähes kaikki tuttua, huomasin olevani perillä ja kirjautunut moniin palveluihin, joita koulutus käsitteli. Muutamia esimerkkejä: Delicious, Vinkkiverkko, Sometu, iGoogle, GoogleDocs, GoogleSites... Suosittelen lämpimästi tutustumista!

Ihana oppitunti

2010-09-27T19:10:00.004+03:00

...pikkuhiljaa hyvää tulee, välillä jopa erinomaista :D

Minulle kaikkein ihanin oppitunti on sellainen, jossa esim. opetuskeskustelun johdosta opiskelijat ajattelevat, melkein rutina käy päässä kun neuronit synaptoituvat toisiinsa. Jos vielä innostuvat ja vaikuttavat kiinnostuneilta, on minulla hyvä mieli pitkään.

Miten siihen tilaan voisi heitä auttaa? Tuunasin "tylsän" muistiinpanopohjan kuvien avulla parikeskustelu- ja pohdintapainotteiseksi. Joku tällainen on suunnilleen sitä, mistä itse innostun ja moni opiskelijankikin. Antakaa mulle 50 tuntia viikossa aikaa näiden kasaamiseen! (Huomaatteko, on koeviikko ja minä keksin taas kaikenlaista mielenkiintoista, mitä voisi koepinkkojen tutkimisen sijaan tehdä)

Kolme näkökulmaa

View more presentations from Saila .

Pientä päivitystä

2010-09-27T10:29:00.003+03:00

Terveisiä koeviikolta! Kokeen valvonnan ohessa onnistuin 1) näyttämään surumielisen pohdiskelevalta (filosofilta?) 2) kuvata itseäni lempityöväline 1:llä eli dokumenttikameralla 3) siirtää kuvan reilun vuoden uinuneeseen blogiini. Hiukka myöhemmin päivitin blogin pohjankin akvarellimaiseksi, kiitos Bloggerin uusien mallien :)

Lempityöväline 2 on kannettava tietokone, 3= muistitikku, 4= youtuben, opettajatv:n yms. videoklipit, 5= delicious ja slideshare - kaikenlaisten mielenkiintoisten löytöjen jakaminen verkossa.

Näiden käyttöä olen siis viimeisen vuoden aikana treenannut ja tykännyt todella paljon. Ja kaiken pohjana on oma kiinnostus ja innostus opetettaviin aineisiini ja kaikki esimerkit ja tarinat, joita vuosien varrella on kertynyt. Niitä ei voi oikein sähköistää eikä virtualisoida - tai ehkä voi mutta mieluummin toimin livetarinankertojana :)

Bing vaan kaikille!?

2009-07-30T12:47:00.003+03:00

Iloista keskikesää kaikille! Lomalla löhöilyn ohessa kuulin pari blogini aiheisiin liittyvä mielenkiintoista asiaa.
1. Koulullemme on tullut uusia kannettavia työkoneiksi luokkaan. Minulle myös! Niitä ei enää voikaan viritellä mielin määrin. Systeemi on sellainen, että opettaja itse ei voi latailla mitään koneelle, kirjaudutaan aina verkkoon omilla tunnuksilla jne. (Ymmärrän kyllä syyt.) Saattaa siis olla, että aloittamani Spotifyn käyttö opetuksen höysteenä kokee kolauksen :(

2. Huomenna saapuvat myös dokumenttikamerat. Piipahdan auttamassa urheaa ATK-vastaavaamme laatikoiden aukirepimisessä. Yritän myös päästä sisään kameran toimintoihin, jotta voin neuvoa rakkaita kollegoita elokuun puolessa välissä, kun lähes joka luokassa onkin uudet vehkeet. Kameran pitäisi olla luokkaa "hyvä ja halpa"...toivotaan parasta.

3. Luin Hesarin sivuilta blogia, jossa kerrottiin Microsoftin ja Yahoon yhdistävän voimiansa haku- tai päätöksenteko-ohjelma Bingin käytössä. Se ilmeisesti lajittelee hakutuloksia Googlea paremmin, mutta aika näyttää, kuinka paljon sen käyttö oikeasti lisääntyy ja uhkaako se Googlen asemaa.

Aurinkoisen Aulangon herättämiä peliajatuksia

2009-04-24T19:25:00.004+03:00

Kaksi päivää ITK-päivillä Hämeenlinnan Aulangolla on takana. Kevätkin tuli ja ihailin ihania sinivuokkoja. Kaikenlaista mielenkiintoista jäi mieleen muhimaan ja sulattelen täällä blogilla niitä eväitä pikkuhiljaa.
Ensimmäinen huomio: Perjantai-aamuna istui kuulemassa Oppia peleistä ja sosiaalisesta mediasta. Tampereen yliopiston Frans Mäyrän puheet upposivat minuun täysin. Leikki, leikillisyys ja pelit ovat aina kuuluneet ihmisten elämään. Kapea hyötyajattelu on surkuteltavan kapea-alaista. Mitä hyöty edes tarkoittaa, miksi kaikesta pitäisi olla hyötyä? Kokonaisihmisyyttä ajatellessamme monet muutkin asiat kuin hyöty, ovat olennaisia. Jos käytän Facebookin "hyödyttömiä" ja leikillisiä pelisovelluksia, esim. kutitan kaveriani Fun Space- sovelluksessa, tai kuten Frans sanoi heitän lampaalla kaveriani, kaverini tulee hyvälle mielelle, huomaa minun ajatelleen häntä muutenkin kuin hyöty silmissä kiiluen tai hyvin formaalin yhteydenpidon avulla. Taidanpa mennä Frans Mäyrän blogille tutkimaan hänen juttujaan lisää.
Ai niin! Tänään avattiin erityisesti opettajille suunnattu pelitieto.net, josta löytyy tietoa, esimerkkejä ja vaikka mitä tietoa peleistä. Näyttää mielenkiintoiselta.

Upotuskoe

2009-03-30T20:17:00.003+02:00

Pieni testi Google Docsin käytöstä: onnistuuko upotus tänne blogiin. Uusi jakso alkaa ensi viikon alussa ja taas kerran huomaan koeviikon aikana, että olisi mielenkiintoista kokeilla ja tutkia muuta kuin koepinkkaa. Suuntautua eteenpäin, kohti uusia kursseja yms.
Toinen asia: olen menossa toista kertaa elämässäni ITK-päiville huhtikuun loppupuolella. Saapa nähdä mitä jännää sieltä löytyy!

Monenlaisia ohjelmia - mikä olisi oikea valinta?

2009-03-21T15:51:00.004+02:00

Koulumme parilla työkoneella on Office 2007 -paketti. Omassa luokassani kannettavalla on Open Office versio3 ja kotona viime viikkoon asti Open Office 2.4 (toimii nopeammin kuin 3, joka lisäksi kaatuilee tai jumittuu) ja MS Office 2003. Sen lisäksi olen aloitellut Googlen esitysgrafiikan käyttöä Google Docs-jutuissa. Olen lykännyt Office 2007:n hankkimista useista syistä. "Ideologisista" = avoimet ja vapaat ympäristöt ansaitsevat kannatustani ja käyttöäni, "taloudellisista"= ilmaiset ohjelmat, hieno juttu ja myös "käytännöllisistä" syistä = yhteensopivuusongelmia tulee kiireessä helposti, kun toimii monella koneella ja ohjelmalla.

Nyt olen kuitenkin aivan ihastunut Office 2007:n graafisiin hallintatoimintoihin. Jostain syystä, ilman kurssejakin, tuntuu toiminnot kulkevan minun logiikkani mukaan ja olen löytänyt yllättävän vaivattomasti haluamani toiminnot uudesta "Ribbon" tai nauha-valikosta. Samoin kelluvat valikot tuntuvat ilmestyvän juuri sopivasti, ikään kuin ohjelma aavistaisi, mitä seuraavaksi haluan. Onpa mielenkiintoista! Myös PowerPoint-ohjelma tarjoaa paljon valmiita graafisia malleja ja kuvioita. Erityisesti kaavioden oikeaa valintaa voisi helpottaa tällainen mielenkiintoinen blogilöytö.

Satuin löytämään artikkelinkin näiden kilpailevien ohjelmistojen käytöstä Tietokone-lehdestä. Samoin opin tätä kirjoittaessani, että OpenOfficesta on tullut versio 3.0.1 joka on vakaampi kuin edeltäjänsä, samoin yhteensopivuusasioita on paranneltu. Taidanpa ryhtyä lukemaan Jussin blogia aiheesta ja vaihtaa oman OO 2.4 lopulta tuohon uudempaan!

Tietokone ja Yo-reaali

2009-03-18T19:36:00.002+02:00

Kyllä 13 vuotta sitten aloittaessani lukion opettajana, oli reaalikoesysteemit erilaiset. En tarkoita yleisreaalin muuttumista ainereaaliksi, vaan tietokoneen ja verkon käyttöä.
Esimerkiksi: Tänään pidetyn uskonnon kokeen löytää vaikkapa täältä värillisenä PDF-versiona. Uskonnonopettajain liiton sivuilta löytyy pisteysohjeita pikapuolin tänään tai viimeistään huomenna. Ylen Abitreenit ohjelmassa YTL:n asiantuntijat vastaavat opiskelijoiden kysymyksiin ainereaalista. Tämän ohjelman näkee myös Areenalta.
Monet abit kysyvät alustavia pisteitä s-postilla. Uusin juttu on, että Facebookin kautta kysellään, milloin alustavia pisteitä saa. Sen kautta on helppoa myös lähettää tiedot opiskelijoille. Sitten kun mietitään alustavaa arvosanaa, löytyy YTL:n sivuilta vanhat pisterajat. Aika kätsyä!

Vinkkiverkon saalista

2009-02-15T16:03:00.003+02:00

Liityin Ning-alustalla toimivaan Vinkkiverkkoon. Sieltä löytyy monia ryhmiä eri oppiaineisiin ja myös sosiaalisen median käyttöön liittyen. Perustinpa minäkin oman ryhmän uskonnonopetuksesta.Ensimmäinen mielenkiintoinen ja hyödyllinen vinkki on biologian ja maantieteen ope Aarnen havainnolliset ruutukaappausvideot sosiaalisen kirjanmerkkipalvelu Deliciousin käytöstä, ryhdyin heti hänen neuvoillaan organisoimaan linkkejäni. Niputin tageja lukion kurssien alle rakentamalla jokaisesta kurssista yhden "Tag Bundle"n ja klikkailemalla sitten haluamiani tageja tähän nippuun . Pitää vähän treenata - aluksi ajattelin, että laitan mahdollisimman paljon tageja jokaiseen linkkiin haun helpottamiseksi! Nyt huomaan, että opetuskäytössä pikahakuna ei ole kätevää, kun haen esim. tagilla "uskonto", saan sata linkkiä. (tosin sitten pitäisi voida hakea näiden joukosta uudella tagilla, esim. "Raamattu", joskus osaan tehdä sen, joskus en osaa) Sen sijaan esim "ue1", "ue2" vievät juuri sen kurssin linkkeihin. Joka tapauksessa olen herkkulinkkien kehittelystä ihan innoissani.
(Kuvan lähde: wikimedia commons Rosary01.jpg, kuvaaja Juni from Kyoto, Japan)

Sosiaalinen media oppimisen tukena -verkosto ja muita kuulumisia

2009-02-05T20:52:00.004+02:00

Lähdinpä seikkailemaan taas sosiaalisen webin maailmaan. Huomasin että sosiaalinen kirjanmerkkipalvelu Delicious oli päivitetty, ja nyt koeviikon aikana oli aikaa upota tutkimaan sitä. Löysin Virpi-kollegan Savonlinnasta, ja törmäsin häneen myös Ning-jutussa, Sosiaalinen media oppimisen tukena, tuttujen kesken kai Sometu.
Omista oppiaineistani uskonnon kirjakustantajat ovat liikkeellä. Ainakin WSOY, Otava ja EDITA tekevät uudet kirjat. Itseäni kiinnostaa hyvän oppikirjan lisäksi erityisen paljon sähköinen materiaali. Hienoa olisi mahdollisimman suuri avoimuus, mutta ehkä kustantajan näkökulmasta materiaalit pitää säilyttää salasanojen takana. Kiva oli huomata, että paperimappien sijasta/ lisäksi satsataan muuhunkin opettajanmateriaaliin.

Open Office 3.0

2008-12-03T18:02:00.002+02:00

Päivitin taannoin luokan koneelle Openofficen version 3.o. Se sujui ongelmitta. Joitain näkyviä muutoksia oli edelliseen versioon tehty, mm. jonkinlainen aloitussivu, josta valitaan haluttu ohjelma. Surffaillessani löysin todella hyvän, lähes satasivuisen mutta erittäin selkeän pikaoppaan OpenOfficen käyttöön. Samalla sivulla Pohjois- Satakunnan Alueopisto on julkaissut muitakin oppaita, monet ilmaisohjelmiin liittyviä (mm. kuvankäsittelyohjelma Gimp)
Pikaoppaan avulla huomasin taulukkolaskentaohjelmankin käytön mahdolliseksi :) Olen niin vanha, että opiskellessani oli tuskin tietokoneita, saati Office-ohjelmia tai koulutusta niiden käyttöön. Myöhemmin en ole kokenut sitä tarvitsevani ja ohjelma on aina roikkunut turhan panttina paketissa. Pitääpä tutkia keskiarvojen yms laskemista tuon havainnollisen oppaan avulla. Innostuin myös ideasta, että oman digikuvan voisi lisätä esitysgrafiikkaohjelmaan dian taustaksi, jos pari valmista OO:n mallia ei miellytä.

Koulutusta

2008-11-22T22:20:00.002+02:00

Tänään oltiin töissä. Jep, yksi lauantain VES-päivä taas takana. Harvoin koulutuksessa on ollu näin paljon kaikenlaista mielenkiintoista, kuin tänään. Päivä oli jaettu kolmeen osaan, aluksi koulun työyhteisöön liittyviä asioita ja konkreettisia toimintamalleja asioiden parantamiseksi entisestään. Sitten lukion erityisopettaja piti mielenkiintoisen esityksen monenlaisista oppijoista ja oppimisvaikeuksista.
Kolmas osa liittyi TVT:n opetuskäyttöön ja itsekin olin sitä suunnittelemassa ja toteuttamassa. Jari-kollega esitteli hienosti ja erittäin selkeästi SmartBoardin käyttöä. Anitra-kollega näytti mielenkiintoisisa juttuja, miten matikan kursseilla oli hyödyntänyt dokumenttikameraa. Sitten jaettiin porukka ryhmiin ja alettiin harjoitella "rasteilla" itse, apuna tuutor-ope ja selkeät ohjemonisteet.
SmartBordin ja dokukameran lisäksi rasteina oli auditorion käyttö hienouksineen ja neljäs rasti oli minun vastuullani. Siellä esittelin luokkiin siirrettävää mediapöytää.
Palautettiin mieleen, kuinka peruskäytössä tykin avulla heijastetaan DVD tai VHS-juttuja. Sitten treenattiin tykin pimentämistä siksi ajaksi, kun kannettavalla selattiin Hesaria, valittiin yksi juttu, joka suurennettiin luokassa lukukelpoiseen kuntoon, sitten Fn+F4 nappuloilla palautettiin tykin kuva takaisin näkyviin. Tämän jälkeen tsekattiin tallentavan DVD-soittimen käyttöä. Viimeiseksi rastilaiset kytkivät pöytään mikrofonin ja webkameran ja soittivat minulle Skypellä.
Asiaa oli todella paljon yhteen koulutuspäivään, mutta asioihin voidaan palata - nyt moni sai ideoita ja rohkaistui kokeilemaan tvt:n käyttöä opetuksessaan.

peedeeäffää opettelemassa

2008-09-29T10:32:00.002+02:00

Olenpa ensimmäistä kertaa tutustunut "kunnolla" pdf-tiedostojen käyttöön. Tarve tähän tuli, kun sopivia kalvopohjia ja tehtäviä on opettajanmateriaalissa sähköisessä muodossa, mutta pdf-tiedostoina. Tiesin kyllä, että lukemiseen tarvitaan esim. Adobe Readeria, mutta muuta en oikein tiennytkään. Tässä muutaman päivän aikana oppimaani (tai luulemaani, kunnes tosin todistetaan)

Ilmaista ohjelmaa, jolla voisi luoda uuden pdf-muotoisen tiedoston editoimalla esim. openmateriaalin graafisia kuvioita leikkaa - liimaa -systeemillä, ei taida olla.
Voin Readerillakin leikata tekstiä leikepöydälle ja tallettaa sen kalvopohjaksi OpenOfficen Impressille (esitysohjelma, vastaa PowerPointia). Siellä sitä voi muokata ja esim. muokatun animaation avulla saan "ranskalaiset" ilmestymään yksi kerrallaan esille. Jos haluan hienostella, voin viedä sen uudelleen pdf-tiedostoksi, jolloin katseluun tarvitaan taas Adobe tai muuta lukijaohjelmaa.Tekstin kohdalla resoluution tms. parannus ei ole kovin näkyvä, kuvan kohdalla se on suurempi.
Graafiset taulukot, valokuvat ja muut kuviot voin kyllä kuvata "kameranappulalla" (snapshot) mutta niiden laatu heikkenee huomattavaksi Impressiin vietäessä, vaikka sitten veisin ne Impressin avulla takaisin pdf-muotoisiksi.
Siispä opettelin Readerin zoomaustyökaluja. Klikkaamalla zoomausta ja kuvion keskustaa, saan sen aika hyvin esille. Samoin "sovita sivu" ja "sovita leveys" -nappulat auttavat.
En halua opiskelijoiden näkevän kaikkea mitä rullailen ja zoomailen, joten dataprojektorin "freeze" -nappulaa painamalla edellinen kuva "jäätyy" seinälle ja minä voin penkoa muistitikun salkusta seuraavan kuvan tai rullata rauhassa pdf-opeoppaasta sopivan kuvion esiin. Sitten taas freeze ja voilá - uusi juttu on tyylikkäästi esillä :D

Innolla tunnille

2008-09-26T08:42:00.002+02:00

Vaikka koen opettajana olemisen olevan suorastaan kutsumukseni, on yhdentoista vuoden työsarka välillä puuduttavaakin. Siksi on kiva löytää kaikenlaista mielenkiintoista, joka pitää virettä ja intoa yllä.
Tällä hetkellä istun valvomassa koetta, silmäilen lempeästi opiskelijoita, jotka ahertavat etiikan kokeen kimpussa ja samalla kirjoitan näppärällä kannettavalla pientä raporttia viimeisen kuukauden kokemuksista uusien työvälineiden (kannettava tietokone, hyvä muhkeaääninen kaiutin ja dataprojektori katossa) kanssa. Tässä päällimmäiset:

Olen toiminut monen muun opettajan kanssa sivutoimisena kopiokoneen korjaajana. Milloin on tukos tai muu ongelma, joka estää monistamisen. Viimeisen kuukauden aikana en ole kopioinut yhtään ongelmajätekalvoa ja monistepapereidenkin määrä on puolittunut. Stressikin koneen toimimattomuudesta on ainakin puolittunut, samoin välituntien käyttö kopioimiseen.
Vanhat muistiinpanokalvot muuttuvat joka tunti OpenOffice Impressillä kirjoitetuksi. Samalla tiivistän, muutan ja editoin vanhoja muistiinpanoja. Talletan ne muistitikulle, kannettavalle omaan salkkuuni ja mahdollisesti vielä koulun sisäiseen verkkoon., johon koneelta on yhteys. Yksikään opiskelija ei ole valittanut epäselvästä käsialasta, muutama kommentti on tullut näppäilyvirheistä :)
Psykologian tunnilla olemme hyödyntäneet mm. youtuben mustavalkoisia videopätkiä Zimbardon vankilakokeesta ja Milgramin tottelevaisuuskokeesta. Lisäarvoa kirjan kuville ja tekstille.

Nyt tarvitsisin apua yhteen juttuun: Kirjasarjan opemateriaali on PDF-muotoisena. Haluaisin lopettaa materiaalin monistamisen ja kalvoiksi kopioimisen. Kuinka saisin heijastettua haluamani suoraan sähköisesti opiskelijoille??? Ilman että tarvitsee vierittää 40 sivua ja hakea oikeaa kohtaa, zoomata ja suurennella joka klippi erikseen seinälle.Esim. yhden tehtävän, tekstin tai graafisen kuvion osaan irroittaa leikepöytä-tms. juttua apuna käyttäen Adoben Readerillä. Mutta mitäs sitten? Ainakin eka yritykset liittää klippi OpenOffice Impressiin tuotti rasteroituneen valokuvan ja tekstin tarkkuuskin heikkeni. Osaako kukaan neuvoa?

Englannin opetv

2008-08-18T18:40:00.002+03:00

Olipas mielenkiintoista katsella Teachers TV-sivustoja. Englanninkielisiä, yleensä 15 minuuttia kestäviä videoita eri oppiaineisiin. Parhaimmillaan videoihin liittyi oheismateriaalia. Esimerkkinä hindulaisuuden pelastustiet. Ohjelma ja materiaalia samalla sivustolla. Lukiolaisten luulisi ymmärtävän jo tuon englanninkin.

Villilapset

2008-08-14T15:30:00.006+03:00

...en tarkoita ylivilkasta opiskelijaryhmää, vaan psykologiassa esiintyvää käsitettä. Kummasti vanha tuttu moniste, jossa kerrottiin viidestä erilaisesta villilapsesta, tuli elävämmäksi ja vieläkin riipaisevammaksi kun katsoimme tätä Genie-nimisestä tytöstä.

Raporttia ensimmäisestä päivästä (jälkeen dataprojektorin)

2008-08-13T20:53:00.005+03:00

Uskonto Suomessa -abikurssin aloitusta. Eilisen johdannon jälkeen vedettiin aamun kaksoistunti klo 8-10 :)
Opiskelijat olivat referoineet kuuteen osaan jakamani Kirkon tutkimuskeskuksen ja Kati Niemelän raportin suomalaisten uskonnollisuudesta. Koko artikkelin liitin kurssimme moodle-alustalle, jotta jokainen voi halutessaan palata siihen.
Jatkoimme muistiinpanoilla uskonnon vaikutuksista suomalaiseen yhteiskuntaan ja suomalaisten elämään. Kalvon sijasta kirjoitinkin asiat kannettavalle, fontti 32 ja heijastin dataprojektorilla seinälle. Toki tallensin kaiken tulevaa käyttöä varten.
Sitten siirryimme kirkkotaiteeseen. Aloimme viertuaalikierroksen Tampereen tuomiokirkon freskoja, lasimaalauksia ja mm. Simbergin aikoinaan pahennustakin herättäneitä maalauksia tarkastellen.
Katsoimme DVD:ltä tykin kautta pari pätkää kesäisestä Tampereen uuden piispan, Matti Revon vihkimisestä virkaansa.
Siirryimme Kymenlaakson kirkkoihin, tsekkasimme tiedot jokaisen opiskelijan ja opettajan "kotikirkoista" sekä tutustuimme kuvagallerian yksityiskohtiin.
Seuraavaksi teimme virtuaalikierroksen vaikuttavassa Petäjäveden hirsikirkossa, tutustuimme Pohjois-Savon kirkkotaiteeseen "Pyhimyksiä ja paholaisia", sekä tutkimme suomaisille uniikin vaivaisukkopatsaiden kuvia ja käyttöä.
Kirkkotaidelinkit tietysti Moodlealustalle myöhempääkin tutkimista varten.
Sain siis toimintaan eilisen aikana luokassani tykin ja tietokoneen. Verkkoyhteys toimii ja olen lievästi sanoen innoissani. Haluaisin löytää joka päivälle kaikenlaista mielenkiintoista, jota käyttää opetuksessa. Nyt se ei ole välineistä kiinni.

Tuliko hahmotushäiriö vai uusi oivallus?

2008-08-10T19:17:00.002+03:00

Taas testaillaan... Anne kommentoi edelliseen tekstiin ja kätevästi luin kommentit gmailia käyttäessäni. Gmailiin tulevat myös muutamat Facebook- kaveripyynnöt ja moni muu sosiaalisen netin juttu.
Huomasin, että muutaman kuukauden aikana on verkkomaailmassa tullut kymmenkaupalla kaikenlaista sovellusta ja ohjelmaa. Ei perässä pysy. Muutamat omat maamerkit ovat tärkeitä, ja sitten aina välillä kokeilen uusia. Opeblogin ja Annen esimerkin innoittamana siis toimeen. Hauska koe oli katsoa, miltä uskonnon kertaukurssini opetussuunnitelman osa näyttää Wordle-ohjelman avulla käsiteltynä. Siinä voipi meditoida hetken jos toisenkin...

Tämä on hyvä muistaa

2008-08-08T20:54:00.003+03:00

Päädyin surffatessa Slideshare- ohjelmaan ja huomasin monenlaisia pikku nappuloita, joiden avulla esityksen voi liittää erilaisiin ohjelmiin. Testasin Blogger-nappulaa ja a vot - tännehän se ilmestyi, hauska ja mielenkiintoinen esitys muistuttamaan tappavista Powerpoint-esityksistä ja sitten niistä paremmista. Tätä pitää minunkin sulatella, kun piirtoheittimen sijaan pääsen käyttämään dataprojektoria.
Death by PowerPoint

From: thecroaker, 1 year ago

Death by PowerPoint

View SlideShare presentation (tags: powerpoint ppt presentations presentation)

Fighting death by PowerPoint... How to make a presentation and not to bore your audience to death.

SlideShare Link

Portaaleja pirstaleina

2008-08-07T13:21:00.003+03:00

Alati kasvavan ja laajenevan nettimaailman ongelmana on varmastikin tiedon löytäminen. Mistä ne aarteet saisi kaivettua esille? Erilaiset portaalit ja linkkilistat pyrkivät kokoamaan hyvää aineistoa yhdelle sivulle. Omassa tiedonhaussani olen usein huomannut, että päällekkäisiä ja osittain vanhentuneitakin listoja ja portaaleja on jo niin paljon, ettei niistä oman alankaan sivuista kaikista ole tietoa. Johtaako tämä siihen, että jokaisella enemmän verkkoa käyttävällä on omat kirjanmerkkinsä tai suosikkinsa, joita sitten jaetaan sosiaalisesti verkossa? Kuten Delicious, joka on viime vierailun jälkeen erinäköinen kuin aiemmin, tässäuudistusten esittely. Vai onko jokin taho, jonka portaali on mahdollisimman kattava ja laadukas siten, että sen varassa voisi aika pitkälle toimia?
Makupalat-linkkikirjasto on laajasti tunnettu, Opetushallituskin on kerännyt hyvää verkkomateriaalia esimerkkinä uskonnon opetus.

Verkko-opettajan opas Tampereelta

2008-08-06T16:25:00.001+03:00

on hyvin selkeä. Siinä on erikseen selvitetty meilläkin käytössä olevan Moodlen ominaisuuksia. Itselleni mielenkiintoinen oli esimerkki uskonnon viimeisestä valtakunnallisesta kurssista ue5, jota alan muutaman päivän kuluttua opettamaan lähiopetuksena,mutta moodlea ja verkon aarteita uudella lailla hyödyntäen (tämä on suunnitelmana). Hienoa Tampere!

Löytöretkellä

2008-08-06T14:58:00.002+03:00

Ryhdyin etsimään CC-lisenssillä tms. verkosta löytyvää materiaalia, jota voisin käyttää omassakin opetuksessa. Omat tekniset taidot riittävät lähinnä valokuvien ottamiseen ja Powerpoint-diasarjojen tekemiseen. Nuoret ovat tottuneet komeaan kuvakieleen. Olen päättänyt, että ikivanhat (80-90-luvuilta) tuhruiset monisteet saavat lähteä. Ei niitä ilkeä enää käyttää, vaikka asia olisi ok. Kuvat tuntuvat vanhenevan jossain viidessä vuodessa, ihmisten silmälasit ja hiustyylit tuppaavat vaikuttamaan koomisilta. Tahatonta komiikkaa saan aikaan myös muistelemalla opiskeluaikoja 80-luvun loppupuolella, kun opiskelijat ovat syntyneet 1990.
Siis päivitetään varastoja ja raikastetaan omaa pääkoppaakin. Löytöretkellä tarttui heti mainio kuvaa ja ääntä yhdistävä kirkkohistoriaan liittyvä juttu Savonlinnasta. Muihinkin aineisiin liittyvää siellä on. Hienoa Virpi Loikkanen (Savonlinnan lyseon lukio) ja Kati Saramäki (Sulkavan lukio)!!!

Lomaltapaluufiiliksiä

2008-08-05T18:00:00.002+03:00

Meinasi jokin alakulo iskeä, kun huomasin, että viikko lomaa jäljellä. Ei auttanut järkiajattelu, että sehän on pitkä aika ja loma on ollut tosi kiva ja virkistävä... Löysin netistä hyvän jutun aiheesta. Haluan jakaa sen nyt muille mahdollisesti lomaltapaluuahdistuksesta huolta ottaville. En tietty muistanut, mistä sen löysin, mutta kaverini kuukkeli auttoi. Muistin sanat loma ja pehmeä lasku ja hokkus pokkus, sieltähän se löytyi!
Huomaan osaavani edelleen kirjoittaa Bloggeriin, mutta luulenpa, että muutamia muutoksia on ohjelmaan tullut. Pitää tutkia niitä.
Muuten, kävin maanantaina tsekkaamassa luokkaani. Olin saanut toukokuussa dataprojektorin ja jotta homma toimisi, tarvitaan monenlaista. Kaupungin sähkömiesten pitää laittaa lisätöpseliä ja vetää piuhaa, kattoteline tykille tarvitaan ja se pitää kiinnittää kattoon. Aktiivikaiuttimet tarvitaan, ja kaiuttimet on tilattu Kiinan toukokuiselta maanjäristysalueelta. Päätin piipahtaa luokassa pienin odotuksin, jottei mahdollinen pettymys olisi kovin suuri. Niinpä iloa piisasi kun tykki törötti katossa ja sähköt oli kunnossa.
Tästä alkaa uusi mielenkiintoinen vaihe, kun verkon aarteita voi oikeasti käyttää oppitunneilla.

Sosiaaliset opettajat verkossa

2008-02-18T20:28:00.003+02:00

Oman koulun viimeisimmät kuulumiset liittyvät Moodlessa olevan Rehtorin kanslian käytettävyyden paranteluun. TVT-tukihenkilönä ja moodevastaavana autan vielä paria opettajaa moodlen saloihin. Näytän heille, kuinka helppoa tunnusten haku ja kanslian keskustelufoorumien käyttö on. Lähes kaikki opettajat siellä jo ovatkin, muutamat ovat tehneet lähinnä lähiopetuksen tueksi moodle-kursseja.

Opeporukkamme on varmaan keskimääräistä sosiaalisempaa ja puheliaampaa. Sitä olen itsekin. Onkin haaste yrittää selittää, miksi mielestäni verkkokeskustelu voi jossain tapauksissa jopa voittaa kasvokkain keskustelun. Varsinkin nyt, kun abit ovat lähteneet ja opettajilla vähemmän tunteja, on vaikeaa saada porukkaa jakamaan näkemyksiään saman pöydän ääreen. Opekokouksissa kyllä keskustellaan, mutta yleensä siellä pyritään ratkaisuihin, eikä hitaammalle hauduttelulle ole aikaa.

No, molempia tarvitaan, en todellakaan ajattele, että koko opettajakuntaa koskevan keskustelun voisi siirtää verkkoon :)
Ajatelkaa niitä hymiöiden määrää, jota tarvittaisi, että lukija ymmärtäisi oikean sävyn, sen tunnepuolen, jonka kirjoittaja viestiinsä haluaa. Esimerkkejä on siitä, kuinka lyhyt ja asiallisesti asiassa pysyvä email-viesti on tulkittu tylyksi ja loukkaavaksi, vaikka se ei sitä ole tarkoittanut olla. Verkkoviestintä ei ole helppoa - ei se ole helppoa aina kasvokkainkaan.

Bye the way: ENorssista löytyi mukava keittokirja aloitteleville verkko-opettajille.

Info-TV

2008-02-15T19:38:00.006+02:00

Koulullemme on suunniteltu info-TV:n tapaista systeemiä. Se auttaisi erityisesti tilanteissa, joissa pitää saada parin vuorokauden sisällä tietoa opiskelijoille tai koulussa vierailijoille. Ilmoitustauluja on useammassakin kerroksessa, mutta niiden lukeminen ei kuulu kaikkien harrastuksiin. Kuulutukset kesken tuntien häiritsevät, välitunneilla eivät kuulu kunnolla...

Systeemi on rakennettu siten, että parhaitten kulkuyhteyksien varrella on kaksi littunäyttöä. Aluksi käytämme 19" näyttöjä, jotka saimme suht vaivatta käyttöömme. Kunhan hommaa on testattu ja toimivuus todettu, siirrymme suurempiin taulutelkkareihin.

Kopiokonehuoneessa on vanha tietokone, joka tyhjennetään pelkästään info-tv:n pyöritykseen. Käytävien näytöt toimivat sen koneen lisänäyttöinä. Tarkoitus on tehdä infodiat PowerPointilla. Atk-vastaavan kanssa hiotaan vielä systeemiä: kuka päivittää, laittaa koneen päälle, poistaa vanhat tiedot yms. Kerron myöhemmin mitä ratkaisuja teimme. Aika hyviä ideoita meillä oli jo :)

Antakaapas kokeneet vinkkejä! kannattaako ottaa tumma esityspohja ja vaalea teksti vai päinvastoin? Kuinka kauan yksi dia kannattaa näyttää? (3-5 sek?) Millaisia ongelmia / hyviä kokemuksia teillä on ollut info-tv:n käytössä?

Kuumia pottuja

2008-02-02T19:43:00.000+02:00

Välillä koulussa harmitellaan joidenkin lukioon tulevien opiskelijoiden heikkoja perustaitoja. Sellaisten harjoitteluun sopisi loistavasti tällaiset harjoitukset.
Kone ei väsy antamaan vinkkejä ja tehtävien ratkomista voi aikatauluttaa oman mielen mukaan. Moodleenkin voi yhdistää HotPotatoes -tehtäviä, joten siellähän voisi olla vaikka tukiopetusalusta, jossa opiskelija voi treenata ja opettaja näkee helposti tulokset.
Olen tehnyt viime vuonna muutaman sanaristikon ja "raahaa" oikeat sanaparit rinnakkain -tehtäviä. Innostuin vähän ja taidan tehdä ensi jakson filosofian läksyt käsitteiden määrittelyistä kuumiksi potuiksi... Aivan mainiot ohjeet löytyvät vaikka täältä.

Gallup

2008-02-01T19:58:00.001+02:00

Kurkkasin huvikseni Bloggerin asetuksia ja sivun rakenneosasia. Siellähän oli kaikenlaista mielenkiintoista. Voisin laitella videopalkkiin pyörimään YouTuben tai Googlevideon löytöjä. Hmmm. Voisi tulla aika levoton olo. Toisaalta valokuvista tehtävä diaesitys on juuri sellaista, mitä olen kaivannut. Pitääpä kokeilla. Testasin gallup-toimintoa ja toivon, että opettaja-lukijat kertoisivat luokkansa varusteista... paitsi gallupin kokeilua, kiinnostaa itse aihekin. Meidän koulussa edetään paraikaa asiassa.

TVT-rintaman tapahtumia

2008-02-01T18:47:00.000+02:00

Aluksi oman koulun kuulumisia. Hitaasti eikä kuitenkaan ihan varmasti etenee tvt-asiat. On uskomatonta, kuinka kauan jonkin valmiiksi suunnitellun, osittain toteutetun ja rahoitetunkin homman loppuunsaattaminen saattaa viedä. Esimerkiksi info-tv:t, joita koulullemme on suunniteltu reilu vuosi.

tv:t on varattu -> näyttötauluiksi
piuhat on vedetty viime kesänä seinään -> virtaa ym. on
ohjelma, jolla infoa pyöritetään on kunnossa

Kaiken järjen mukaan tiedotusasiat pitäisi siis saada hoitumaan, mutta tällä hetkellä odotamme ainakin telineitä, joihin tv:t kiinnitetään ja ihmettelemme, kuka tietää tarkat tiedot kesällä vedettyjen piuhojen laadusta ja paikoista... Tiimityö on todella tärkeää, joskus se voi johtaa siihenkin, että ei ole ketään, joka olisi perillä kaikista asioihin vaikuttavista yksityiskohdista. No "Toivossa eletään, sanoi lapamato"...

Säästin iloiset tvt-asiat loppuun! Kouluun on hankittu iltalukion toimesta kaksi dokumenttikameraa. Jokainen lukija voi flashvideon yläreunan sanoja klikkailemalla testata virtuaalista kaukosäädintä ja kokeilla joitain kameran toiminnoista. Löysin myös mainion flash-kuvan, jolla havainnollistetaan dokukameran ja SmartBoardin yhteistoimintaa. Tuo interaktiivinen valkotaulu on meillä yhdessä pienemmässä luokkatilassa, kaikkien opettajien käytettävissä. Löysin tukisivutkin, jotka voisivat antaa hyviä vinkkejä taulun käyttöön.

Oman luokkaani tulen saamaan tänä keväänä dataprojektorin eli tykin. Jihuu! Ensimmäisen kerran meillä on vuosien päähän tehty hankintasuunnitelma, jonka mukaan edetään. Jossain vaiheessa meilläkin jokaisessa luokassa on tietokone, dataprojektori ym. tarpeellinen verkon käyttöön opetuksessa. Vauvalomilta kouluumme palannut ATK-vastaava rakensi sen listan. Hän ja luokkien äänestä ja kuvasta huolehtiva AV-vastaava ovat molemmat ihania tyyppejä. Minun koodini on tvt-tukihenkilö ja mielestäni olemme mainio tiimi. Kuulumme kaikki kolme koulumme kehittämistiimiin, jossa on myös 4 muuta eri aineiden opettajaa. Viime vuoden loppuun mennessä saimme valmiiksi päivitetyn tietostrategian koulullemme.

Joten kaikenlaista mielenkiintoista on tapahtunut ja tapahtuu, vaikka blogi onkin ollut hiljaisemmassa vaiheessa.

Naapurissa käymässä

2008-01-18T21:50:00.000+02:00

Kävin kurkkimassa mitä kuuluu ISOverkostolle ja huomasin mm. oikein hyviä tarpeeksi selkeitä ohjeita ja tietoja esimerkiksi sosiaalisesta webistä. Niitä kelpaa opettajien tutkia.

Kouvolankoski

2007-11-20T22:07:00.000+02:00

ehdotetaan uuden, melko suuren kaupungin nimeksi. Kaupunki on Suomen 10. suurin ja n. 80 000 asukasta elelee siellä. Kaupunki perustetaan 1.1.2009 ja siihen liittyvät ainakin Kouvola, Kuusankoski, Valkeala, Anjalankoski ja Jaala.
Mielenkiintoista on nähdä ja kokea, millaisia yhteisiä linjauksia koulujen käytäntöihin tehdään. Osa alueen kouluista on esimerkiksi satsannut nykyaikaiseen opetusteknologiaan. Luokissa on dataprojektorit ja tietokoneet, jossain dokumenttikameratkin. Osassa alueen kouluista opetusteknologia on vielä lähinnä "leukaa ja liitua"-osastoa. Kyse ei ole niinkään motivaation kuin rahojen puutteesta. Valitettavan tuttu ongelma varmaan monessa kunnassa.

Apuuuva

2007-11-20T21:19:00.000+02:00

Taisi olla Peteliuksen Pirkka-Pekan hahmo sellainen Apuuuva-mies. Tiukan paikan tullen alkoi aina karjua tuota mantraansa, ja hassultahan se kuulosti. Kävin läpi kesän kuvia ja löysin kuvan, jossa pikkuveljen (195cm) kanssa opetellaan laminaatin laittoa. Kuva kertoo jotain meistä persoonina. Minä rakastan käyttöohjeita ja manuaaleja. Aina pitää lukea jotain ohjeita ja etsiä apua jonkun kirjoittamasta. Netti on pullollaan ohjeita! Olen löytänyt ohjeita koskien mm. sukututkimusta, nukkekotien kalustusten tekemistä, fondueohjeita, keskiaikaisten vaatteiden kaavoja ja kaikenlaista mielenkiintoista. Veljeni taas tuntee aina jonkun, joka tietää asiasta tai ainakin osaa neuvoa jonkun luo, joka osaa auttaa. Tässä kuvassa minä siis luen ohjeita ja veli pirauttaa sosiaalisessa verkostossaan olevalle ystävälleen ja niinpä saimme lattian tehtyä!

Tietotekniikan käyttö reaaliaineiden opetuksessa on kai ollut pitkälti materiaalin etsimistä ja tekstien tuottamista. Hauskaa on se, että enenevässä määrin yhteisöllisyys ja verkostot valtaavat alaa.

Opin eilen kiinalaiseen kulttuuriin kuuluvan sanan. Se on Quanxi ja tarkoittaa palveluverkostoa ja suhdeverkostoa. Jos voin auttaa kaveria, teen sen ja tiedän, että hän puolestaan auttaa minua tarvittaessa. Tätä periaatetta voinee soveltaa myös verkostoitumiseen tvt:n käytössä, uusien ohjelmien ja taitojen opettelussa. On tosi kiva, kun huomaa verkoston rakentuvan ja välillä on antavana, välillä apua tarvitsevana osapuolena.

Juttuja jakoon

2007-08-20T21:52:00.000+03:00

Gmailia tutkiessani päädyin Googlen "Asiakirjoja ja taulukoita" palveluun. Sen idea on tallettaa eri tiedostomuotoisia asiakirjoja (doc, pdf...) ja halutessaan jakaa oikeuksia muille tyypeille sekä lukea että muokata tekstejä. Eri versiotkin prosessista tallettuvat, jotenkin wiki-tyyliin.
Testasin vähän laittamalla joitain koulumme kehittämistiimille sopivia juttuja talteen. Kenties ainakin joku tiimiläisistä kiinnostuu asiasta. TVT-strategiankin kirjoittamisessa voisimme käyttää tätä apuna.
Omalta koneelta oli helppo muutaman hetken klikkailun ja kikkailun jälkeen siirtää tiedosto kuukleen. Perusteksti siirtyi nätisti, muotoilut ja jotkut kaaviot kyllä pomppivat jonkun verran. Tekstiä voi myös kirjoittaa suoraan kuuklen asiakirja-palveluun, peruseditorikin löytyy (lihavoinnit, fontit, väri...)
Hauskinta oli, että samoilla Google-tilin tunnuksilla pääsin uuteen palveluun ja parilla klikkauksella raportoimaan asiasta tänne blogille. Aion kyllä jatkaa asian tutkimista. Nyt nukkumaan!

Pohjoisen Kymenlaakson Hämisverkosto

2007-08-19T19:57:00.000+03:00

Kudomme verkostoa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön ympärille. Meillä on oma julkinen blogi, jolle kuka tahansa kiinnostunut on tervetullut kommentoimaan ja kyselemään. Koko tvt-tukihenkilöverkosto kouluttajineen kirjoittaa blogille. Eihän kukaan araknofobinenkaan voi vastustaa noin kilttiä hämähäkkiä. Sillä on raajat yhtäaikaa monessa paikassa, koska tvt-tukihenkilö toimii linkkinä mm. opettajien, koulutuksen tarjoajien, atk-väen ja Oppimisteknologiakeskus Kymiedun välillä.

Eteläisen laakson väki on tiukasti verkostossamme kiinni. Yhteistyötä ja avunantoa, ystävyyttä unohtamatta edustaa meidän alueelliseen moodleen Annelta saamamme upea aineisto verkko-oppimisesta. Kiitos tuhannesti! menkääpäs tutkimaan Opettaja verkossa, aineistoa. Avain on tekijänsä etunimi.

Tavataan taas!

2007-08-09T12:56:00.000+03:00

Toimeliaan ja ihanan kesäloman loppupäivinä tutkin lomalla ollutta blogiani. On aika palata sorvin (tietokone) ääreen ja laittaa tvt-neuronit aivoissa liikkeelle. Hetken pohdin, onko blogilla kesätauolla käynyt kukaan kommentoimassa... ai niin, gmailiinihan tulee tilattuna kaikki kommentit!! Olipa kätevää.
Rakentelin vähän tehtävälistaa:

Verkostoitunut tvt-tukihenkilöporukka kokoontuu heti 18.8. ja päivitetään tilannetta Pohjois-Kymenlaaksossa.
Omassa koulussa alkaa oman koulun tietostrategian kirjoittaminen, alueellinen ja kunnallinen on jo olemassa.
Langaton verkko pitäisi pian olla käytettävissä koko koulussa, katsotaan miten vanhojen kiviseinien läpi homma toimii...
Uusille opiskelijoille pitää yhdessä koulun muun porukan kanssa esitellä moodlen käyttöä, verkko-opintoja, etäkurssitarjotinta...

Hyvää koulujen alkua kaikille, pidetään verkkoympäristöä "voimaannuttavana" juttuna eikä liikaa väsytetä itseämme eikä toisiamme.

Mediapöytä

2007-05-26T19:32:00.000+03:00

Syksyllä 2006 teimme tuloksellista tiimityötä. Mikrotukihenkilö, atk-suunnittelija, minä, rehtori ja kalustonhoitaja. Lopputulos on jotakuinkin tämän näköinen.
Nimeä mietittiin; ATK-vaunu, mediakärry ja vaikka mitä. Lopulta nimeksi tuli mediapöytä. Saimme kasaan kaksi mediapöytää. Ne on itse rakennettuja, alahyllyllä on tilaa aktiivikaiuttimille (vanha), vähän ylempänä VHS/DVD -soittimelle. Pöytätasolla on kannettava tietokone ja pienet tietokonekaiuttimet ja ylätasolla dataprojektori. Dataprojektorit piti ostaa ja pöytä rakentaa, muut laitteet haalittiin kasaan sieltä täältä. Lopulta kaikki kytkettiin valmiiksi monen töpselin jatkojohtoon (10 m pitkä, jotta varmasti ylettää joka luokassa sähkörasiaan) ja tietokoneeseen laitettiin datakaapeli, "nettipiuha", jolla myös oli riittävästi pituutta. Tein yksinkertaiset "vaihe vaiheelta" käyttöohjeet, jotka liimasin kontaktimuovin avulla pöydän kulmaan. Tarrakirjoittimella tein kaikkiin kriittisiin paikkoihin ohjeita ("muistitikku tähän","poista ensin linssinsuojus" jne.)
Ideana on, että opettaja voi käyttää Internetiä tai näyttää videoita/ DVD:tä mahdollisimman helposti. Sähkötöpseli seinään ja haluttuihin laitteisiin virrat päälle ja a vot!
Lähes kaikki opettajat ovat käyttäneet pöytiä tämän lukuvuoden aikana ja palaute on ollut myönteistä. Tulevaisuuden visiona on saada kiinteitä systeemejä luokkiin. Siirrettävät mediapöydät ovat kuitenkin oiva ratkaisu tässä vaiheessa.

Ne resurssit, ne resurssit...

2007-05-25T20:46:00.000+03:00

Verkkoavusteinen opetus luokkatilassa vaatii koululta ainakin

riittävän nopeaa verkkoa, jossa "videovirtakin" toimii tökkimättä
nettiyhteyttä joka luokassa
tietokonetta, jolla verkon aarteisiin pääsee käsiksi
dataprojektoria, jolla esittää asiat opiskelijoille
varmasti iloa ja hyötyä olisi paljon muustakin, josta minulla ei ole tietoa :)

Faktaa taitaa olla, että tämän listankin asioista moni puuttuu useimmilta kouluilta. On turhauttavaa, jos koululla yritetään säästää välttämättömistäkin menoista vaikkapa sitä ensimmäistä dataprojektoria varten, eikä rahat riitä, resursseja kiristetäänkin ja tarpeellinen laite jää taas kerran haaveeksi.

Eräs mielenkiintoinen idea liittyy aiempaan kirjoitukseeni linux-pohjaisesta systeemistä. Teknisesti on mahdollista hommata tehokas palvelinkone, joka koulun verkossa toimisi aivoina ja muistina "tyhmille" koneille. Nämä "tyhmät" koneet voisivat olla luokkahuoneessa opettajan käytössä, eikä niiden tarvitsisi olla uusinta uutta. Kun palvelinkoneelta löytyy kapasiteettia tarpeeksi, voisi vanhempikin kone olla työpäätteenä ja siinä toimisi linux-pohjainen toimisto-ohjelmapaketti OpenOffice (Open= opettajan...hehheh), joku kuvankäsittelyohjelma ja nettiselain. Kun yhä enemmän opetusmateriaalia löytyy verkosta, tämä tuntuisi hyvinkin toimivalta systeemiltä.

Haasteena on tietysti sopivan tilan ja rahan saaminen palvelinkonetta varten, itse systeemin rakentaminen ja opettajille ainakin Ubuntun tai vastaavan käyttöjärjestelmän opettelu tutun Windowsin sijasta. Silti rajalliset resurssit tuntuisi järkevämmältä sijoittaa tehokkaaseen palvelinkoneeseen ja nopeuttaa sitä kautta vanhaa laitteistoa luokissa, kuin odottaa ja itkeä uudempia koneita aineluokkiin.

Kuulisin mieluusti lisää asiasta, jos mahdollisilla blogini lukijoilla ja lurkkijoilla on käytännön kokemuksia, vinkkejä tahi varoituksen sanoja aiheeseen liittyen.

Avointa menoa

2007-05-09T20:12:00.000+03:00

Kerroin käyneeni Hämeenlinnan ITK-päivillä. Ekakertalaisena oikein mielenkiintoinen kokemus. Kouvolan TIKEn kokouksessa sain kertoa päällimmäisiä tunnelmia. Niitä tässä muutama.

Verkko-opetusta kehitetään monella rintamalla. Osin suljettujen oppimisympäristöjen (Helsingin Fronter, Moodle tai Opit monessa paikassa) avustuksella mutta ilahduttavasti myös verkossa avoimesti. Opetushallitus tarjoaa paljon ilmaisia eväitä opettajille ja verkko-opetuksen ja sulautetun opetuksen pioneerit pitävät Intenetiä "opemateriaalimappinaan"
Opetusteknologia kulkee pedagogiikan mukana. Tavoitteena on, että tieto-ja viestintätekniikkaa voisi hyödyntää myös luokkaopetuksessa ja lähiopetuksessa. Verkon aarteet eivät ole suinkaan vain etäopiskelijoita varten. Siksi dataprojektori ja verkossa oleva tietokone alkavat olla välttämättömiä. jossain vaiheessa dokumenttikamera kenties syrjäyttää piirtoheittimen...
Avoimet ohjelmat (Open Office, linux-pohjainen käyttöjärjestelmä Ubuntu ja sen kouluun sovitettu versio edubuntu, OPH:n VALO eli vapaat ja avoimen lähdekoodin ohjelmat) kohtuullisen raskaasti hinnoiteltujen lisenssien sijasta alkavat kiinnostaa. Käyttövarmuuteen ja helppouteen kun satsataan niin koulumaailmassa näihin siirryttäneen enenevässä määrin. Rahaa voisi jäädä vaikkapa edellä mainittuun dokumenttikameraan...

Näistä kertoilin ja näin kokouksessa eka kerran ubuntun toiminnassa. Naapurikoulun kollega käyttää sitä ja mikrotukihenkilömme oli asentanut sen vanhahkoon koneeseen hänelle luokkaopetusta varten. Näytti rakas tuttu "tulikettuni" toimivan siinä mainiosti selaimena. Sen verran mielenkiintoiselta homma vaikutti, että tutkin alustavasti tietoja ubuntusta. Nimi tulee afrikkalaisesta ajattelusta ja tarkoittaa jotain "jakamista, auttamista, inhimillisyyttä ihmisten välillä", se voidaan suomentaa "ihmiseltä ihmiselle". Kivaa!

Väritetty Totuus

2007-05-05T20:14:00.000+03:00

Lauantaina lukiossamme oli työpäivä. Porukka kävi elokuvissa katsomassa tositapahtumiin perustuvan leffan Väritetty totuus.
Tilasimme sen koulukinon kautta ja paikallinen elokuvateatteri esitti sen meille. Koulukino tarjosi elokuvaan loistavaa oppimateriaalia, jota opettajat pareittain hyödynsivät vetäessään noin kymmenen opiskelijan työpajoja.
Juonesta lyhyesti: innokas toimittaja Stephen Glass kirjoittaa juttuja, joita muut pitävät mainioina ja hauskoina. Maineen kasvaessa paineet uusiin onnistumisiin kasvavat ja toimittaja sortuu keksimään juttuihinsa lähteet ja itse asiassa koko jutun. Lopulta nettilehti toimittajineen alkaa selvitellä taustoja ja paljastaa huijauksen ja Glass saa potkut.
Mielestäni elokuva oli mainio selvitellessään mediamaailman koukeroita ja uskottavuutta. Lukiolaiset tietävät kyllä, että kaikkea mediassa olevaa ei voi pitää totena. Silti muistutus on tärkeää myös meille opettajille. Elokuva antoi myös opetuksen toimittajan vastuusta ja rehellisyydestä. Suosittelen!
Työpajassa opiskelijat saivat pari tehtävää. Kyselin mm. mitä medioita he pitävät luotettavina, mitä epäluotettavina. Tutkittiin sen aamun verkkolehtiä ja katsottiin, kuinka uutiset otsikoitiin esim. Hesarissa, Iltasanomissa tai Seiskassa.
Työpajaan valmistautuessa tutkin erinomaista Kenguru -materiaalia. Käykääpäs loikkimassa sivuilla!

Uusia tuulahduksia

2007-04-20T18:51:00.000+02:00

Terveiset Hämeenlinnan Aulangolta ja ITK-päiviltä. Heräsin puoli kuusi ja parin työkaverin kanssa huristelin kohti Hämeenlinnaa, jonne en ollut ikinä ajanut! Onneksi netistä löytyi välimatkataulukko, arvioitu ajoaika sekä karttasivukin.
Olin saanut tehtäväksi mm. kerätä esitteitä dokumenttikameroista. ITK-näyttelystä löytyikin useita ehdokaita niin myyjistä kuin kameroistakin. Hinta on kuitenkin aika korkea. Kuitenkin dokumenttikamera tekisi piirtoheittimet tarpeettomiksi (vanhoa kalvojakin voi näyttää kameran avulla) ja monipuolistaisi opetusta. Voisin näyttää kirjoissa olevia kuvia, ottaa dokumenttikameralla kuvia ja tallettaa ne tietokoneelle, kuvata esineitäkin...
Kuulin päivän aikana monia mielenkiintoisia asioita. Esimerkiksi se, että opetushallitus tarjoaa palvelintilaa opettajille Cmap-käsitekarttojen tekoa varten. Uusi ohjelmaversio on tullut ja siihen on käännetty suomen - ja ruotsinkieliset help -tiedostot. Sain uutta intoa lähteä virittelemään käsitekarttoja dynaamisiksi, muokattaviksi ja linkkien avulla toimiviksi yhdessä oppilaiden kanssa!
Täällä bloggerissa häärätessäni aloin huomata jotain kummallista. Hetkinen! Tämähän on suomennettu. Hassun höpsö Dashboard onkin Ohjausnäkymä. Hallinnon välilehdetkin ovat suomeksi. Tajusin, että voin tilata Gmailiini ilmoituksen kommenteista. Upeaa! Aikaisemmin olen klikkaillut sivuja auki ja tutkinut, onko uusia kommentteja tullut. Liekö tuo ominaisuus jokin Bloggerin uudistus, vai tajusinko sen vasta rakkaalle äidinkielelleni käännettynä? Hienoa joka tapauksessa. Opiskelen nyt muitakin blogitermejä suomenkielisinä: Tags = luokkatunnisteet, New post= uusi teksti jne.
Olen ilmeisen fanaattisesti ja oma-aloitteisesti penkonut verkosta tietoa kaikenlaisesta mielenkiintoisesta, sillä huomasin, että en ollutkaan "ihan pihalla" ITK-päivien teemoista. Itse asiassa sosiaalinen weppi, moodlen käyttö ja oppimisaihiot olivat jollain lailla verissä. Nyt jatkan vielä esitteiden tutkimista ja vierailen näytteilleasettajien verkkosivuilla.
Kuulumisiin!

Hyvää Pääsiäistä

2007-04-08T16:11:00.000+02:00

Aikaisen kevään tuntu on on hiipinyt iholle ja virkistänyt mieltä. Jäät ovat lähteneet ennätysaikaisin ja pihaa on saanut rapsutella vaikka kalenteri sanoi, että ollaan vasta maaliskuun lopulla.

Nyt on aika piipahtaa blogillakin. Kuvasta kiitos morgueFile- palvelulle.

Tietotekniikkarintamalla muutamia uusia kokeiluita.
1. ADSL-moodeemimme hajosi ja hommasimme kotiin sellaisen, joka mahdollisti WLAN-yhteyden kannettavaan tietokoneeseeni. Suomeksi siis: pöytäkoneet ovat edelleen nettipiuhan päässä kiinni modeemissa mutta kannettavan voi ottaa kainaloonsa ja mennä vaikka löhöämään sohvalle ja verkkoyhteys toimii. Kivaa! Tätä langatonta yhteyttä yritämme ensi syksynä koulussammekin. Joissain luokissa kyllä on tietokone mutta hyvin iäkäs ja tehoton nykyvaatimuksia ajatellen. Dataprojektoreja ei vielä ole kuin pari. Mietin, kuinka voisin hyödyntää omaa konettani ja langatonta verkkoa oppitunnilla. Tietysti tarvitsen myös heijastusmahdollisuuden seinälle, jotta oikeasti voisin käyttää opetuksessa internet-verkon aarteita.
2. Kävin päivittämässä PowerPoint-taitoni pikakurssilla. Muutama kollega-ope haluaisi oppia perusteet pp-esityksen tekemiseen ja minä koulumme tvt-tukihenkilönä (=tieto- ja viestintätekniikan pedagogisessa käytössä auttava opekollega) lupasin auttaa alkuun. Aion myös esitellä pp-esityksen laittamista verkkoon ja varoitella liian pitkistä ja tehosterikkaista esityksistä. Aiheesta kirjoittelinkin aiemmin.
3. Lukion tvt-tukihenkilön ominaisuudessa minut kutsuttiin varajäseneksi TIKE:en eli Kouvolan tietotekniikan käyttöä opetuksessa ohjaavaan ryhmään. Esittelin blogia ja wikiä alustavasti ensimmäisessä kokouksessa.

Vajaan kahden viikon päästä käyn ensimmäistä kertaa ITK-päivillä. (=Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa) saas nähdä mitä mielenkiintoista siellä kuulen. Annan raporttia blogilla reissun jälkeen. Kuulin, että "se mitä Hämeenlinnan ITK-päivillä tänä vuonna esitellään tulee kahden vuoden kuluttua koulumaailmaan". Eturintamassa edelläkävijöitä siellä kai tapaa. Tuskin maltan odottaa...

Paastonaikaa

2007-03-05T16:22:00.000+02:00

Kirkkovuodessa vietetään paraikaa laskiaisesta alkanutta ja pääsiäisaamuun kestävää paastonaikaa. Vaikka asian ymmärtäisi aivoillaan, oppii kroppakin tuntemaan arjen ja juhlan eron, kun paaston jälkeen on herkkujen ja juhlan aika.
Paasto ei välttämättä tarkoita kevyempää ja yksinkertaisempaa ruokavaliota. Paastota voi myös sohvaperunana olosta, iltapäivälehtien ostosta, valittamisesta, kahvista tai mistä tahansa sellaisesta, johon kokee tulleensa väärällä tavalla riippuvaiseksi.
Viime viikko oli meidän perheessä nettipaastoa. Riehuimme Rukan rinteillä ainakin kuusi tuntia päivässä emmekä päässeet tietokoneille. Naureskeltiin etukäteen vähän, että "ans' kattoo, kuinka meidän käy, tuleeko vieroitusoireita". Minä en päässyt omalle enkä muiden blogeille, muuta perhettä koukuttavat HatTrick ja World of Warcraft jäivät oman onnensa nojaan. Ihan terveellinen kokemus, varsinkin kun pakkomielteinen nettiriippuvuus on todellinen ongelma monille. On siellä niin paljon kaikenlaista mielenkiintoista.
Huomasin opiskeluaikojeni ylioppilaiden terveydenhuoltosäätiön, YTHS:n sivuille ilmestyneen ohjeita nettiriippuvuuden hoitoon (kun minä opiskelin viime vuosituhannen puolella, pc-koneet olivat juuri tulleet markkinoille, terveysongelmia ei asian suhteen vielä ollut).
Ilmeisesti jotkut ihmiset ovat herkempiä ratkeamaan riippuvaisiksi kuin toiset. Osa riippuvuuksista on vakavia, koska ne tuhoavat terveyttä, ihmissuhteita tai taloutta. Puhutaan esimerkiksi nettipokerin pelaajista, jotka pelaavat velkarahalla ja saattavat itsensä konkurssiin. Suunnitellaan lakimuutosta, joka rajoittaisi nettipokerin pelaamista. Tätä lakialoitetta osa taas vastustaa tiukasti, nettiadressissa on paljon allekirjoituksia.
Tekaisin vielä testin, joka sanoi minun olevan todennäköisesti netin kohtuukäyttäjä ilman suurempia ongelmia, mutta lupasi kyllä kertoa lisää nettiriippuvuudesta...

Joku kävi kylässä

2007-02-22T15:52:00.000+02:00

Siis piipahti plokissa. Aika jykevä tunne täytti mieltäni eilen illalla. Tutustuin tarkemmin Sitemeter-palvelun sähköpostiini lähettämään raporttiin blokivierailuista. Kerrottiin kävijöiden määrää ja sitä, miltä sivulta blogille oli tultu. Sain maailmankartan auki, jossa punaiset pilkut kävijöistä keskittyivät tälle alueelle.
Pari kuukautta sitten aloittaessani ajattelin, että blogikirjoittelu on vain omaa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön prosessointia ja tieto-, ohjelma- ja linkkivaraston luomista itselleni ja parille muulle "hassulle". En ole rohkaistunut vielä käyttämään blogilistaa tai muita blogihakupalveluitakaan. Silti moni tyyppi on piipahtanut kylässä.
Olen valinnut niin, että blogille pääsee kommentoimaan vain kirjautuneet. Ehkä anonyymien kommenttien salliminen olisi lisännyt kommenttien määrää, mutta näin on nyt hyvä. Kerrassaan mainiota on se, kun vuorovaikutusta syntyy kommenttipalstalla. Siinä on se tärkeä ero verkkopäiväkirjoihin tai muuhun suljettuun blogikirjoitteluun.
Osa kävijöistä haluaa lukea jonkun tekstin tai kokeilla linkkejä, "pysyä jyvällä", vaikka eivät kommentoi mitään. Olen oppinut, että verkkomaailmassa tästä voi käyttää sanaa "lurkkiminen". Minä en pane ollenkaan pahakseni lurkkimista, käykää vaan peremmälle. Jos sinä anonyymi vierailija huomaat kuitenkin jossain vaiheessa intoa "ilmiintyä" ja antaa vaikka jotain vinkkiä, siitä vaan. Kahta hauskempaa.
ps. En tiedä, mitä innoissani klikkailin, mutta kävijälaskuri hävisi blogin vasemmasta laatikosta. Tili ja tietojen pitäisi olla kunnossa mutta kuvaa ei näy. Pitääpä taas pohtia, miten sen saan takaisin.

Oma kuukle

2007-02-18T11:35:00.000+02:00

From Picasa-vienti

Olen hommannut itselleni Gmailin Googlen kautta. Googletilin tunnukset toimivat nyt minulla ainakin Bloggerissa, Picasassa ja Gmailissa. (jostain syystä en saa avattua siinä muiden sähköpostiosoitteideni liittämistä Gmailiin - vaikka ponnahdusikkunat saisi avattuakin...). Uusin testaukseni on uutissyötteitä vahtiva GoogleReader. Kokeilin vielä oman etusivun luomista Googlen aloitusikunaan. Uutisfriikkinä valitsin muutaman uutispalvelun, kalenterin ja kellon (jotta ei ajantaju ihan häviäisi) ja sähköpostipalvelun. tein vielä hupi ja hyöty-välilehdet, jonne klikkailin sudokua, päivän taideteoksen, laskimen ja pari muuta juttua. Etusivusta kaappasin kuvan ihan näppäimellä PrintScreen ja avasin omalla koneella kuvankäsittelyohjelmalla. Pienensin ja pakkasin vähän sitä. Sitten löysin kuvan Picasan avulla tosi pikaisesti koneeltani. Siirsin kuvan web-albumiin (piti perustaa, toimii samoilla Google.tilin tunnuksilla )ja liitin kuvan sinne ja sieltä Bloggeriin. Hienosäädöt muotoilussa voi tehdä Bloggerissa myöhemmin.

Terveiset Picasasta

2007-02-17T18:18:00.000+02:00

From Picasa-vienti

Hei kaikille!
kirjoitan teille Googlen Picasa-ohjelman avulla blogilleni. Se on ihan huima. Minä ainakin sekoan vähien kuvieni kanssa tietokoneen eri kansioiden välillä. On omat tiedostot, omat kuvatiedostot, on vanha kiintolevy ja sen kuvakansiot ja vaikka mitä. Hurja homma on jonkin tietyn kuvan etsiminen ja osa kuvista jääkin unohduksiin. Latasin suomenkielisen Picasan, josta Anne taas vinkkasi (kiitos Anne, AAY, YYA-filosofiasi puree minuun täysillä).
No, ohjelma skannasi (ei siirrellyt eikä kopionut eri paikkoihin) kaikki kannettavani kuvat ja kansioi ne kivoja pikkukuvia käyttäen. Tutkailen vielä ohjelmaa, mutta huomasin kätevät, helpot ja pienet kuvankäsittelytoiminnot (esim. rajaus, punasilmien poisto, seepiaväri, valoisuuden lisäys). Kuvahommat meidän perheessä hoitaa enimmäkseen mieheni, jolla on tuhansia kuvia koneella ja tehokkaat kuvankäsittelyohjelmat. Hänkin vaikutti kiinnostuneelta Picasasta. Ohjelmassa on mahdollisuus liittää kuva Bloggerin blogille, jota paraikaa teen. Kuvassa meikäläinen ja jäänveistäjä-serkultani lahjaksi saamani jäinen samppanjapullo jäähdytysmaljassa.
Edit: Jaaha, kuva oli ja meni jonnekin. Siinä se oli vasemmassa yläkulmassa näytillä, mutta ei tuntia myöhemmin. Yritän uudestaan. Edit 2. Toimii mulla kun talletan kuvan Picasassa webalbumiin ja sieltä käsin saan HTML-koodin blogiin liitettäväksi. Nyt pitäisi näkyä.

Dynaaminen Diino

2007-02-13T16:26:00.000+02:00

...on uusin kokeilu. Vähän piti harjoitella. Latasin ohjelman ja loin tilin. Siirsin muutaman erilaisen tiedoston kokeeksi diinoon. Sitten mietin, olisikohan mahdollista tehdä hyperlinkki aikaisemmassa jutussa kuvana tallettamaani käsitekarttaan siten, että pikku ikkunat olisivat dynaamisia? Tosin kone valitteli aktiivisen ohjelman latailusta siten, että eivät taida vieraat uskaltaa tallettaa koneelleen minun cmappiani. Omalta koneelta aukesi mutta ei se vielä ihan toimi. Kiitos vinkistä Anne ja at. Diinossa tiedosto tehdään web-kelpoiseksi näin: ensin kun on raahattu omalla koneella tiedosto diino-ohjelmaan, klikataan tiedoston kohdalla hiiren oikeaa painiketta ja sallitaan "web access" (saa suojattua salasanalla). Sitten selainohjelma auki ja oman tilin web-osoitteesta pääsee käsiksi tiedostoon ja voi linkittää sen url-osoitteen esim. blogille.
Eilen hain myös upean valokuvan koristamaan ankeaa moodlenäkymää paikasta nimeltä morgueFile.com Kuvaaja pyysi kertomaan emaililla käyttötarkoituksesta. Laitoin mailin ja sain pian ystävällisen vastauksen.

Mikä oli "Nöpö"

2007-02-12T20:42:00.000+02:00

Nöpö oli eka tietokoneeni vuosimallia 1988. Se oli lerppukone, mustakeltainen näyttö ja huikea 40 megan kiintolevy (kaikissa pc-koneissa ei ollut kovalevyä ja opettaja joka minulle maahantuomaansa konetta kauppasi sanoi, että pärjään tällä tosi kauan...)
Muistan epätoivon tunnit, kun yritin ilman mitään kunnon koulutusta ja opastusta saada konetta toimimaan ms-dos-kielellä. format, delete, copy-komennot, a:asemalta c:lle... jos munasi, saattoi tuhota parilla näppäilyllä koko koneen ohjelmat.
Windows-kuvakkeiden tulo oli tosi suuri muutos. Senkun hiiri-olennolla klikkaili kuvia. Pasianssinpeluulla oppi hiiren käyttöä ja graafisesti pasianssit olivat ihan upeita aiempaan palkkikuvaan verrattuna. Mikä käytön helppous! Ei enää ms-dosia!
Sitten tuli Suomeenkin kotisivuinnostus! Todella monet tekivät kotisivuja ja antoivat luovuuden kukkia. Minä seurailin toisen olkapään takaa kotisivujen tekoa, itse en jaksanut käydä opettelemaan HTML-kieltä.
Blogien tulo on mielestäni samanlainen helpotus kuin Windows aikoinaan. Toimii vaikka ei ohjelmointikieltä oikein osaakaan. Helppoa, senkun kirjoittelee ja klikkailee "liitä kuva" tai "linkki"-nappuloita.
Joidenkin "asiantuntijoiden" ylimielinen asenne blogeihin voisi selittyä osin sillä, että siinä ei tarvitse osata ohjelmointia ja siten on jokamiehen käytettävissä. Minusta taas on hienoa, että sitä mukaa kuin eri ohjelmat kehittyvät, kehittyy niiden helppous ja käytettävyyskin.
Tässä verkko-oppimisseikkailussa olen jo tutkinut monenlaisia palveluita ja useimmista selvinnyt ihan kokeilemalla ja klikkailemalla. Jumiutumisia ja isoja ongelmia ei ole tullut (Annen neuvot ja vinkit ovat auttaneet paljon) Tämä ei kerro niinkään omista nörttitaidoistani kun ohjelmien käyttäjäystävällisyydestä.
Mitäs Nöpölle kävi? No muutama vuosi sitten joutui jäteasemalle. Nykyiselle koneelle ei ole nimiä annettu, mutta ekan tietokoneeni muistan varmaan aina.

Fuusioita

2007-02-12T20:18:00.000+02:00

Anne treenasi tiedonhallintaa mm. sähköpostitulvansa kanssa ja oli tyytyväinen Googlen Gmail-sähköpostiohjelman luokittelumahdollisuuksiin. Kokeiluversiosta on juuri siirrytty kaikille avoimeen. Linkistä pääset suomenkielisille kirjautumissivuille, joita itse käytin. Aion kokeilla, miten neljä muuta sähköpostiosoitettani linkittyy Gmailiin. Anne kertoi, että voin Gmailin kautta lähettää vastaukset "muiden sähköpostiosoitteideni nimissä", ettei vastaanottaja hämäänny.
No itse meinasin hämääntyä, kun Bloggeriin mennessäni ei salasanani kelvannut. Mitä ihmettä??? Onko capslock päällä? Aikani ähisin ja sitten tajusin, että juuri luomani Gmail-tunnus olikin siirtynyt ilmeisesti Google-tilini tunnukseksi ja ainakin blogille päästäkseni vanhat tunnukset eivät enää toimineet! Blogger ja Gmail pelittävät nyt näköjään samoilla tunnuksilla.
Flickr ja Yahoo toimivat yhteistyössä ja Google ostelee monenlaisia mielenkiintoisia laajennuksia, youtube yhtenä esimerkkinä. Tämähän on kuin pörssiyhtiöiden fuusiot ja nurkanvaltaukset! Käyttäjän kannalta on tietysti etuja siitä, että palvelut toimivat yksillä tunnuksilla ja tietojen siirto ohjelmasta toiseen on vaivatonta. Salasanatiedoston päivittäminen on kuitenkin hyvin tarpeellista.

Vanhan kartan kanssa eksyy

2007-02-06T16:08:00.000+02:00

Muutimme Kouvolan seudulle Helsingistä 90-luvun alussa. Sittemmin pääkaupunkiseudulla ajellessa huomasi, kuinka uusia asutusalueita oli putkahtanut entiseen metsikköön, teitä laajennettu ja ramppeja rakenneltu uusiin paikkoihin. Vanhoilla tiedoilla ei välttämättä päässyt enää oikotietä määränpäähän. Toki perille löysi, mutta reittejä oli muutettu ja uusi kartta olisi auttanut asiassa.

Verkko-oppimisessa lienee kyse myös siitä, että tarvitaan uutta kognitiivista karttaa, jonka avulla asiat löytyvät ja pääsee oppimisessa haluamaansa määränpäähän. Karttaa ei vaan saa valmiina pakettina kaupasta. Itselläni ainakin viimeinen puoli vuotta on ollut kartan päivittämistä ja piirtämistä. Filosofi John Lockeen liitetään kuuluisa lausahdus, kuinka ihmisen mieli on kuin tyhjä taulu, kunnes kokemukset piirtävät siihen jälkensä. Jotain sellaista olen kokenut. Pitää päästä yli sen tunteen, että on eksyksissä, että tieto, jota juuri luin, katosi jonnekin bittiavaruuteen tai vastaan tulee englanninkuuloisia termejä, joiden merkitys on vielä ihan auki tai ainakin melko hämärä.

Pikkuhiljaa olen kokenut, että pääkadut, joita pitkin kannattaa kulkea, alkavat hahmottua. Jokin kiinnostava sivupolku, jolle saatan poiketa, ei tiputa minua kokonaan kartalta, vaan löydän takaisin määränpäähän. Hmmm. Suurkaupunki-metafora tuntuu toimivan omalla kohdallani aika hyvin. Jatkan sitä vielä vähän.

Anne kirjoittaa pedakurssin wikissä samastaa asiasta näin:

Kehittynyt kognitiivinen kartta liikkuu suhteessa kulkijaan. Voit tarkkailla itseäsi verkkotilassa. Tuntuuko, että eksyt? Älä luovuta. Tilanne vastaa sitä, että liikut vieraassa maassa, tuntemattomassa kaupungissa. Voit oppia uuteen ympäristöön reaalimaailmassa ja aivan vastaavasti virtuaalimaailmassa.

On hyvä muistaa, kuinka vaikeaa on ilman karttaa hortoilla uudessa suurkaupungissa. Eihän se onnistu, ennen kuin saa kiintopisteitä: oma hotelli, metropysäkki, kiinnostava nähtävyys. Pikkuhiljaa kulkeminen tulee helpommaksi näiden tuttujen juttujen avulla. Jotain verkko-oppimisen ja -opettamisen kiintopisteitä lienevät ne työkalut, joista aiemmin olen kirjoitellut. Oppimisympäristö, sosiaalinen veppi, käyttöön sopivat ohjelmat (paljon ilmaisia).

TVT-tukihenkilönä minun pitää myös pitää mielessäni, kuinka oma karttani on rakentunut pidemmälle verrattuna moneen kollegaan. Kiitos tästä koulutuksen ja verkossa vietetyn ajan (en viitsi laskea, mutta kivaa on ollut) ja innostavien esimerkkien ja ihmisten. Luulen, että kun yritän auttaa kollegaa, hänen oma kognitiivinen karttansa kehittyy. Se vaatii kuitenki aikaa, enkä voi kaikkea mielenkiintoista kerralla kertoa. Saatan esitellä "suurkaupungin" muutaman "herkkunähtävyyden" (vaikka blogin tai kuvanjako-ohjelman) ja innostaa ja rohkaista häntä täydentämään karttaansa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä.

Uusin kokeilu

2007-02-04T16:41:00.001+02:00

tvt_cmap_kuva, originally uploaded by Sailankuvat.

Testasin Cmap-ohjelmaa, jolla voi laatia käsitekarttoja. Käytin sitä jäsentääkseni TVT-tukihenkilönä toimimista ja etenkin koulutuksen myötä suurimman innostukseni kohteeksi joutunutta sosiaalista webbiä, web2.0:aa.
Cmap tallettaa kartat sellaiseen tiedostomuotoon, jota en osaa hyödyntää. Talletinkin kartan kuvatiedostona jpeg-muodossa ja lähetin eilen perustamalleni tilille flickr-palveluun verkkoon. Siellä annoin luvan linkittämiseen blogilleni ja nyt kirjoittelen paraikaa flickr-ohjelmassa ja lähetän käsitekartan kommentteineen blogille. Ihan jännää! Ainoastaan hyperlinkit ei oikein onnistu täältä käsin, luulen, että editoin tekstiä niiltä osin Bloggerissa, jonka editointityökalu on simppeli. Kokeillaan!

Muuten sujui, mutta hienot pikkukuvat, jotka ovat cmapissa linkkejä, eivät toimi kartan ollessa kuva-muodossa. Pitäisi saada tallennettuna web-sivuna, luulen. Mutta sitten en saa upotettua sitä Bloggeriin... hmm.

Hyvä paha Powerpoint

2007-02-02T19:15:00.000+02:00

Olen lueskellut kriittisiä blogikirjoituksia Powerpoint esityksistä. Tottahan se on, että jos kaikki kalvosulkeiset muuttaa tiheällä kirjoitetuiksi räikeän värisiksi, tehosteita paukkuviksi diaesityksiksi, niin meinaa pää hajota opiskelijoilta heti uutuudenviehätyksen mentyä ohi. Eikä se ihmisen ajattelukaan ole "ranskalaisia täpliä allekkain otsikon alla" -mallidian tapaista. Ajatus kulkee pikemminkin assosiaatiosta toiseen salamavauhtia, välillä palaten edelliseen ajatusatomiin ja sitten pompatessa isompiin yläkäsitteisiin ja takaisin yksittäisiin esimerkkeihin. Ei siis siististi numeroituina tärkeysjärjestyksessä, jolla lailla Ppt-diat usein rakentuvat.

Toisaalta moni opettaja haluaisi oppia Powerpointia saadakseen esteettisemmät "kalvopohjat" opetuskäyttöön ja alkaa tvt:n opetuskäytön siitä. Se on mainio alku. Samalla tallentuu materiaalia, luentopohjia, muistiinpanopohjia yms. sähköiseen muotoon ja mahdollistuu vaikka materiaalin jako laajemmallekin foorumille kuin oma luokkahuone.

Tekijäoikeudet verkkoon laitettavaan materiaaliin ovat niin ehdottomat, että käytännössä ei kukaan saisi tehdä oikein mitään teokselle. Luoville tuotoksille suunniteltu, tietyt oikeudet pidättävä ja tietyt pois luovuttava Creative Commons-lisenssi tuntuukin perustellulta.

Tuon Slidesharen lisäksi lienee muitakin työkaluja Powerpoint-diojen esillepanoon verkossa. Meidän käyttämämme Moodle ilmeisesti tallettaa esityksen ja kurssialustalle opettaja tekee linkin Ppt-esitykseen. Käyttäjällä/ opiskelijalla pitää olla Ppt-ohjelma omalla koneellaan, jotta saisi Moodlesta aineiston auki. Opiskelija voi tietysti ladata Powerpoint Reader ohjelman koneelleen tai käyttää ilmaista Open Office -pakettia, jonka Impress-ohjelma vastaa kohtuullisen hyvin Powerpointia. Saisinkohan diat Moodleen jotenkin "levälleen" tai samalla lailla kuin edellisessä blogissa "sulautettuna" ruutuun?

Lueskelin blogia, jossa amerikkalainen bisnesmies antoi Ppt-esityksille 10/20/30 säännön.

Yhteen esitykseen ei enempää kuin 10 diaa
Selityksiin pitää riittää 20 minuuttia
Fonttikoko pitää olla ainakin 30 pikseliä

Ehkä johtuu opetettavista aineistani (ue, ps, fi), että ei oikein mikään, saati sitten Powerpointit ole mielestäni joko hyvää tai pahaa. Tällainen lohkominen on jotenkin lapsenomaista tai fundamentalistista ajattelua. Mieluummin ajattelen, että olioissa yleensäkin, myös Powerpointeilla on hyvä sekä paha puolensa. Sitten opettajan idealismilla ajattelen, että hyvää pitää kasvattaa ja pahaa pitää aisoissa. Myös TVT:n käytössä :)

Jere Majava kirjoittaakin samassa, vuoden 2004 lopussa julkaistussa verkkolehdessä:
"Opetusteknologia tarjoaa uusia mahdollisuuksia tiedon esittämiseen ja välittämiseen. Tietotekniikan suurin lupaus opetuksen kehittämiselle on kuitenkin vuorovaikutteisuuden lisääminen uusien välineiden ja kanavien avulla. Informaatioteknologia onkin jo synnyttänyt uudenlaisia, vuorovaikutteisia opetus- ja oppimismuotoja erityisesti verkko- ja etäopetuksessa."

Jaettuja voimapisteitä...

2007-02-02T11:45:00.000+02:00

Kylläpä nauratti ääneen, kun kuuntelin eilen autossa työmatkalla muistaakseni Radio Novaa ja Kimmo Vehviläinen simultaanitulkkasi pitkän pätkän jotain suosittua poppibiisiä tyyliin "kuuma, kuuma vauva" (hot, hot baby). Siitä innostuneena tulkkasin otsikon aiheesta "Powerpoint-esitys Slideshare"-ohjelman kautta.
Kokeilen nyt, saanko blogiin pätkän powerpoint-esityksestä, jonka pidemmän version näytin opettajakollegoille viime tiistaina. Aiheena palvelukokonaisuus / opetusteknologiakeskus ja TVT-tukihenkilön rooli. Yritin kulkea pienin askelin, enkä rysäyttää kaikkea mielenkiintoista kerralla heidän niskaansa. Silti tuntuu, että kummastunut ja osin kauhistunut ilmapiiri hiipi kohti meikäläistä. Tuon jälkeen kuitenkin pari kollegaa kyseli, josko auttaisin moodlen kanssa ja powerpointeissa. No tietysti autan, vaikka minä en mikään virallinen kouluttaja ole vaan aika itseoppinut ja itse-erehtynyt tapaus. Silti se "kokeile, munaile, onnistu, rutinoidu ja kokeile taas jotain uutta"- linja taitaa olla toimiva - niin behavioristiselta kuulostaakin. Paljon munailuja vähentää se, että on edelläkävijöitä, jolta saa vinkkejä. Oikaisee ikään kuin muutaman mutkan ja pään hakkaamisen seinään, kun löytää jaettuja linkkejä, blogeja tai wikejä, joista saa omaan ajatteluun ja kokeiluun apua.
Kun tekniikkaan ja työvälineisiin ensin pääsee käsiksi, voi myöhemmin korjata satoa omassa opetuksen, sen monipuolistumisessa luokan seinien ulkopuolelle.

Blogit lisääntyvät

2007-01-30T10:16:00.000+02:00

Kummastelin jossain vaiheessa sitä, miten blogeja paljon käyttävät ihmiset pysyvät kärryillä siinä, mitä kaikkea ovat luoneet ja missä päin verkkoa niitä blogeja on. No nyt pitää testata tätä, sillä kahden tvt-asiaan liittyvän blogin lisäksi tuli kutsu kolmannelle, laatukriteerejä käsittelevään blogiin.
Näiden lisäksi olen jo miettinyt, kuinka blogi palvelisi koulumme kansainvälisyyskurssia tai muita projekteja.
Bloggerin "Dashboard" on ainakin tärkeä pysyäkseni jyvällä omista liikkeistäni blogien maailmassa. Sitä klikkaamalla avautuu omien blogien luettelo ja uusien viestien kirjoittaminen ja editointi onnistuu helposti. Ehkä blogienhallinnassa on muitakin apuneuvoja. Ainakin pitäisi tutkia RSS-syötteiden käyttöä. Käsittääkseni saisin niiden avulla tiedon uusimmista viesteistä ilman, että tarvitsee käydä läpi kaikki blogit yksi kerrallaan. Laitan pian linkkiä asian tiimoilta. Nyt pitää lähteä töihin, tänään opekokouksessa esittelen tvt-toimintaa ja tietostrategian luontia omalle koululle.

Verkosto kantaa

2007-01-25T22:14:00.000+02:00

Alueemme TVT-tukihenkilöverkoston ensimmäinen lähikoulutus on päättynyt. Jatkoa seuraa. Verkosto on syntynyt ja yhteyttä pidetään niin oman blogin, moodle-alustan kuin tapaamistenkin avulla. Seuraavalla kierroksella yritämme saada lisää porukkaa mukaan.
Tietoja pitää pitää ajan tasalla ja yhteyksiä pitää yllä niin monen tahon kanssa. Pienryhmässämme visualisoimme tehtävämme hämähäkiksi, jonka raajat ovat eri yhteistyötahoissa ja joka kutoo verkkoa alati muuttuvassa oppimisympäristössä kohti yhä avoimempaa ja yhteisöllisempää tiedon tuottamista. Teimme siitä liikuttavan PowerPoint-kuvan, jota en kuitenkaan saa liitettyä blogiin. Pitääpä tutkia, onnistuuko se mitenkään...olkoon nyt toinen hämähäkki, jonka löysin yhdestä netin ilmaisesta clipart-arkistosta.

Mielialalääke

2007-01-24T20:19:00.000+02:00

Testaanpa miten Googlen ostama tosi suosittu Youtube toimii blogilla. Kaikille apeuden yllättämille ihmisille: nelosvauvat, ylpeä äiti ja standup-koomikko-isä :) Pakko on nauraa itsekin. (Jos et näe videoruutua, on selaimen asetukset, palomuuri tms. estämässä Youtuben käytön.)

Etsivä löytää, kolkuttavalle avataan

2007-01-24T16:47:00.000+02:00

(Matt.7:8 ) menee tuolla tavalla. Näissä tietoverkkoasioissa olen monesti etsinyt jotain teemaa, sitten eksynyt ties minne uteliaisuuttani ja löytänyt vaikka mitä mielenkiintoista. Pitäisiköhän sanoa, että "eksyvä löytää"? Aikaa tietysti kuluu ja tehokkuutta ei voi kehua. Mutta nautin todella eksyilystä, joka voi johtaa hienoihin löytöihin, uusiin harrastuksiin ja kiinnostuksen kohteisiin, ajattelun avartumiseen ja tiedon lisääntymiseen.
Usein käy kuitenkin niin, että innoissani klikkailen jo sivuja niin, etten enää osaa palata hyvälle sivustolle. Asiaa ehkä auttaisi netissä toimiva henkilökohtainen kirjanmerkkipalveluni, jonka saan auki miltä koneelta vain. Sen nimi on kerrassaan herkullinen. Latasin selaimeen kätevät del.icio.us- näppäimet ja toista painamalla saan minkä tahansa mielenkiintoisen sivun liitetyksi "nettikirjanmerkkikirjaastooni" ja toista klikkaamalla pääsen omiin kirjanmerkkeihini käsiksi. Aloitin noin tunti sitten, joten ei siellä vielä paljoa ole, aion kuitenkin kokeilla käyttöä. Miettiä pitää vielä sitä, pysyttelenkö työ (ja tvt) -asioissa vai tallennanko kaikkea kivaa. Siitä riippuu myös järkevä asioiden kategorisointi ja tagien käyttö, (joiden kanssa olen aika noviisi) Miljardien sivujen nettimaailmassa on pakko oppia erilaisia luokittelukeinoja. Sitäkin pitää selvitellä lisää...

Ensimmäisiä askelia

2007-01-23T09:58:00.000+02:00

Jaaha - mielenkiintoinen koulutus loppuu torstaina. Luulen kyllä, että jatkoa seuraa, toivon ainakin niin. Eväitä on saatu ja niitä pitää sulatella. Ruokahalua minulla tuntuu riittävän vielä, näillä eväillä pystyy kuitenkin ottamaan ratkaisevat ensimmäiset askeleet.

Tärkeää on kai se, että jotain yhteisiä suunnitelmia TVT:n opetuskäytöstä ja tietostrategioista saadaan aikaan ja sitä kautta käytäntöön. Miten palvelukokonaisuutta tai opetusteknologiakeskusta hyödynnetään? Miten sen löytääisi yhdestä osoitteesta, esim Kymiedusta? Mitä tietostrategiaan laitetaan? Miten kannustaa opettajia? Miten pysyä itse ajan tasalla, hämähäkkiraajat oikeisiin paikkohin ojennettuna ja linkkinä opettajille? Miten pidän yhteyttä TVT-verkoston muihin ihmisiin, jotka "katoavat" omiin kouluihinsa? Torstai-päivää odotan kovasti. Seuraavana tiistaina rehtori on pyytänyt minulta alustusta opekokoukseen aiheesta. Olen suunnitellut aiheesta PP-esitystä, jossa haluaisin käyttää muutamaa diaa meidän koulutuksen materiaaleista, esim sitä, missä esitellään palvelukokonaisuus ja OPE.fi-luokituksia. Onko se ok, kun varsinaiset tekijät mainitaan? Monenlaisia lysymyksiä pyörii mielessä, mutta ensimmäinen askel on määrätietoisesti otettu.

Tasavirta ei ole aina tasaista

2007-01-19T17:17:00.000+02:00

Taas opin uutta. Koulurakennuksemme on perinteinen ja vanha, 1940-luvun lopulla valmistunut Tyttölyseon rakennus. En ole varma onko sähköverkostoa uusittu tässä välissä. Ainakin sähkön kulutus ja tarve on kasvanut kuudessa vuosikymmenessä paljon. Nyt tuntuu kapasiteetti tulevan vastaan. Sulakkeet eivät vielä pala, mutta esim. dataprojektori kolmannessa kerroksessa välkkyy kun tasavirta jotenkin pätkii...
Mietityttää vaan, että mitenköhän luokkien varustaminen enenevässä määrin tykeillä ja tietokoneilla hoituu tällä vanhalla sähkösysteemillä. Pitäisiköhän strategiapaperiin liittää ehdotus sähköremontista?

Hahaa! Luulin jo, ettei kirjoitettuihin postauksiin voi liittää myöhemmin mitään, että viestit ovat "hetken lapsia" ja kirjoitettava valmiiksi "tartu hetkeen" tai hetki meni ohi - periaatteella. Mutta löytyihän täältä editoimismahdollisuus! Sen kunniaksi potretti minusta pohtimassa Kaikenlaista mielenkiintoista (itse pakattu ja punasilmät poistettu - yleensä itken rakasta miestäni apuun...)

Tietostrategiaa luomaan - kun ei luntakaan ole

2007-01-17T20:31:00.000+02:00

Ruoho viheriöi ja hiihtäjät ovat siirtyneet golfin peluuseen. Vesisateessa kävelyn sijaan olen huomannut netin kutsuvan ja ihan verkossahan tässä ollaan!
Koulussamme alkaa oman tietostrategian luonti mutta kysymyksiä on päässä kovasti - minulla ja varsinkin muilla, jotka eivät ole innostavassa TVT-porukassa saaneet tietoa tulevista visioista.

Miten alueellinen strategia ja Kouvolan kaupungin strategia (jota kouluissa pitäisi nyt kommentoida, vaikka se valmistui kai jo viime keväänä... ja on vanhempi kuin alueellinen strategia) sitovat tai ohjaavat meitä? Voimmeko tehdä laitehankintalinjauksia? Velvoittaako strategia opettajia kouluttautumaan? Onko se toimintaohje vai hurskas toive? Toivottavasti 25.1. koulutuksessa saamme linjoja tulevaisuuteen omissa kouluissamme. Odotan kiinnostuksella.

Plokia ja vikiä

2007-01-09T17:04:00.000+02:00

Hassua mielestäni on se, miten suomen kieli taipuu ja sopeutuu monenmoiseen. Ei se helposti häviä mutta muuttunee kyllä. Ranskassa ollaan kai kovin ylpeitä omasta kielestä ja ilmennettiin sitä myös erilaisilla vieraskielisten sanojen käytön kieltämisillä vaikkapa mainoksissa. Suomessa tuntuu käyvän niin, että vaikkapa englannista peräisin olevat ilmaukset otetaan suomen kielen avaraan syliin ja upotetaan sinne. Erityisesti tieteen, tekniikna ja tietotekniikan alueella tämä on yleistä. Voi sitten arvioida, kuinka hyvä sana on "keissi", "mailata", "kuuklettaa" jne.

Onkohan Blogeille ja Wikeille pyritty löytämään suomenkielisiä vastineita? Taitavat olla niin uusia juttuja, että kielitoimistolla ei ole valmiita suosituksia asiaan. Vai onko? Muistan nyt jonkin omituisen sanan "verkkoloki".

Näitä verkkotyökaluja olen nyt opettelemassa ja tutkimassa niiden käyttöä opetuksessa. Tosi mielenkiintoista! Anne Rongas on kerännyt kokemuksia ja vinkkejä blogien opetuskäytöstä. Sieltä löytyy jokaiselle asiasta kiinnostuneelle opettajalle esimerkkejä ja apuvälineitä.

Alku

2007-01-09T12:41:00.000+02:00

TVT-tukihenkilöksi kasvaminen on mielenkiintoinen prosessi. Olen havainnut itselläni jo monenmoisia vaiheita. Aluksi mietin: Täh! Pitääkö minun ruveta tuottamaan ilmaista materiaalia verkkoon? Enhän minä osaa tehdä kotisivujakaan...

Sitten kuulin oppimateriaalipankista oppimisaihioista, ideoiden vaihtamisesta. Se ei kuullostanut pahalta. Kyllähän verkossa on paljon hyvää ja ajankohtaista tietoa. Minäkin raahaan opiskelijoita ATK-luokkaan tiettyjä sivuja tutkimaan.

Sen jälkeen koulussamme pidettiin Moodle-koulutusta. Pitäisiköhän yrittää itse tehdä jotain? Ensimmäiset yritykset tein keväällä 2006, kirkkohistorian kurssilla, jossa opetin kolmea eri ryhmää yhtäaikaa, 95 opiskelijaa kirjautui sisään! Muutamat kurssitkin kävin KymiPron kautta.

Seuraavaksi heräsi kysymys tekniikan tuomisesta luokkaan: mikä on pedagogisesti järkevää. Aloin surffailla eri koulujen sivuilla, hakea verkkomateriaalia, kyselin paljon eri ihmisiltä. Tätä jatkoin kesälläkin. Erityisen usein päädyin samoille verkkosivuille, joiden takaa löytyi asiaan pidempään uppoutunut kollega, joka opettaa alle sadan km:n päässä pääosin samoja aineita! Ryhdyin tutkimaan ja tutustumaan monenlaiseen.

Kun koulu alkoi elokuussa 2007, olin monen hämmästykseksi vapaaehtoinen ja innostunut ryhtymään koulumme pedagogiseksi tueksi TVT:n käytössä, siis TVT-tukihenkilöksi.