Open Office 3.0

Päivitin taannoin luokan koneelle Openofficen version 3.o. Se sujui ongelmitta. Joitain näkyviä muutoksia oli edelliseen versioon tehty, mm. jonkinlainen aloitussivu, josta valitaan haluttu ohjelma. Surffaillessani löysin todella hyvän, lähes satasivuisen mutta erittäin selkeän pikaoppaan OpenOfficen käyttöön. Samalla sivulla Pohjois- Satakunnan Alueopisto on julkaissut muitakin oppaita, monet ilmaisohjelmiin liittyviä (mm. kuvankäsittelyohjelma Gimp)
Pikaoppaan avulla huomasin taulukkolaskentaohjelmankin käytön mahdolliseksi :) Olen niin vanha, että opiskellessani oli tuskin tietokoneita, saati Office-ohjelmia tai koulutusta niiden käyttöön. Myöhemmin en ole kokenut sitä tarvitsevani ja ohjelma on aina roikkunut turhan panttina paketissa. Pitääpä tutkia keskiarvojen yms laskemista tuon havainnollisen oppaan avulla. Innostuin myös ideasta, että oman digikuvan voisi lisätä esitysgrafiikkaohjelmaan dian taustaksi, jos pari valmista OO:n mallia ei miellytä.

Koulutusta

Tänään oltiin töissä. Jep, yksi lauantain VES-päivä taas takana. Harvoin koulutuksessa on ollu näin paljon kaikenlaista mielenkiintoista, kuin tänään. Päivä oli jaettu kolmeen osaan, aluksi koulun työyhteisöön liittyviä asioita ja konkreettisia toimintamalleja asioiden parantamiseksi entisestään. Sitten lukion erityisopettaja piti mielenkiintoisen esityksen monenlaisista oppijoista ja oppimisvaikeuksista.
Kolmas osa liittyi TVT:n opetuskäyttöön ja itsekin olin sitä suunnittelemassa ja toteuttamassa. Jari-kollega esitteli hienosti ja erittäin selkeästi SmartBoardin käyttöä. Anitra-kollega näytti mielenkiintoisisa juttuja, miten matikan kursseilla oli hyödyntänyt dokumenttikameraa. Sitten jaettiin porukka ryhmiin ja alettiin harjoitella "rasteilla" itse, apuna tuutor-ope ja selkeät ohjemonisteet.
SmartBordin ja dokukameran lisäksi rasteina oli auditorion käyttö hienouksineen ja neljäs rasti oli minun vastuullani. Siellä esittelin luokkiin siirrettävää mediapöytää.
Palautettiin mieleen, kuinka peruskäytössä tykin avulla heijastetaan DVD tai VHS-juttuja. Sitten treenattiin tykin pimentämistä siksi ajaksi, kun kannettavalla selattiin Hesaria, valittiin yksi juttu, joka suurennettiin luokassa lukukelpoiseen kuntoon, sitten Fn+F4 nappuloilla palautettiin tykin kuva takaisin näkyviin. Tämän jälkeen tsekattiin tallentavan DVD-soittimen käyttöä. Viimeiseksi rastilaiset kytkivät pöytään mikrofonin ja webkameran ja soittivat minulle Skypellä.
Asiaa oli todella paljon yhteen koulutuspäivään, mutta asioihin voidaan palata - nyt moni sai ideoita ja rohkaistui kokeilemaan tvt:n käyttöä opetuksessaan.

peedeeäffää opettelemassa

Olenpa ensimmäistä kertaa tutustunut "kunnolla" pdf-tiedostojen käyttöön. Tarve tähän tuli, kun sopivia kalvopohjia ja tehtäviä on opettajanmateriaalissa sähköisessä muodossa, mutta pdf-tiedostoina. Tiesin kyllä, että lukemiseen tarvitaan esim. Adobe Readeria, mutta muuta en oikein tiennytkään. Tässä muutaman päivän aikana oppimaani (tai luulemaani, kunnes tosin todistetaan)

1. Ilmaista ohjelmaa, jolla voisi luoda uuden pdf-muotoisen tiedoston editoimalla esim. openmateriaalin graafisia kuvioita leikkaa - liimaa -systeemillä, ei taida olla.
2. Voin Readerillakin leikata tekstiä leikepöydälle ja tallettaa sen kalvopohjaksi OpenOfficen Impressille (esitysohjelma, vastaa PowerPointia). Siellä sitä voi muokata ja esim. muokatun animaation avulla saan "ranskalaiset" ilmestymään yksi kerrallaan esille. Jos haluan hienostella, voin viedä sen uudelleen pdf-tiedostoksi, jolloin katseluun tarvitaan taas Adobe tai muuta lukijaohjelmaa.Tekstin kohdalla resoluution tms. parannus ei ole kovin näkyvä, kuvan kohdalla se on suurempi.
3. Graafiset taulukot, valokuvat ja muut kuviot voin kyllä kuvata "kameranappulalla" (snapshot) mutta niiden laatu heikkenee huomattavaksi Impressiin vietäessä, vaikka sitten veisin ne Impressin avulla takaisin pdf-muotoisiksi.
   
4. Siispä opettelin Readerin zoomaustyökaluja. Klikkaamalla zoomausta ja kuvion keskustaa, saan sen aika hyvin esille. Samoin "sovita sivu" ja "sovita leveys" -nappulat auttavat.
   
5. En halua opiskelijoiden näkevän kaikkea mitä rullailen ja zoomailen, joten dataprojektorin "freeze" -nappulaa painamalla edellinen kuva "jäätyy" seinälle ja minä voin penkoa muistitikun salkusta seuraavan kuvan tai rullata rauhassa pdf-opeoppaasta sopivan kuvion esiin. Sitten taas freeze ja voilá - uusi juttu on tyylikkäästi esillä :D
   

Innolla tunnille

Vaikka koen opettajana olemisen olevan suorastaan kutsumukseni, on yhdentoista vuoden työsarka välillä puuduttavaakin. Siksi on kiva löytää kaikenlaista mielenkiintoista, joka pitää virettä ja intoa yllä.
Tällä hetkellä istun valvomassa koetta, silmäilen lempeästi opiskelijoita, jotka ahertavat etiikan kokeen kimpussa ja samalla kirjoitan näppärällä kannettavalla pientä raporttia viimeisen kuukauden kokemuksista uusien työvälineiden (kannettava tietokone, hyvä muhkeaääninen kaiutin ja dataprojektori katossa) kanssa. Tässä päällimmäiset:

1. Olen toiminut monen muun opettajan kanssa sivutoimisena kopiokoneen korjaajana. Milloin on tukos tai muu ongelma, joka estää monistamisen. Viimeisen kuukauden aikana en ole kopioinut yhtään ongelmajätekalvoa ja monistepapereidenkin määrä on puolittunut. Stressikin koneen toimimattomuudesta on ainakin puolittunut, samoin välituntien käyttö kopioimiseen.
2. Vanhat muistiinpanokalvot muuttuvat joka tunti OpenOffice Impressillä kirjoitetuksi. Samalla tiivistän, muutan ja editoin vanhoja muistiinpanoja. Talletan ne muistitikulle, kannettavalle omaan salkkuuni ja mahdollisesti vielä koulun sisäiseen verkkoon., johon koneelta on yhteys. Yksikään opiskelija ei ole valittanut epäselvästä käsialasta, muutama kommentti on tullut näppäilyvirheistä :)
3. Psykologian tunnilla olemme hyödyntäneet mm. youtuben mustavalkoisia videopätkiä Zimbardon vankilakokeesta ja Milgramin tottelevaisuuskokeesta. Lisäarvoa kirjan kuville ja tekstille.

Nyt tarvitsisin apua yhteen juttuun: Kirjasarjan opemateriaali on PDF-muotoisena. Haluaisin lopettaa materiaalin monistamisen ja kalvoiksi kopioimisen. Kuinka saisin heijastettua haluamani suoraan sähköisesti opiskelijoille??? Ilman että tarvitsee vierittää 40 sivua ja hakea oikeaa kohtaa, zoomata ja suurennella joka klippi erikseen seinälle.Esim. yhden tehtävän, tekstin tai graafisen kuvion osaan irroittaa leikepöytä-tms. juttua apuna käyttäen Adoben Readerillä. Mutta mitäs sitten? Ainakin eka yritykset liittää klippi OpenOffice Impressiin tuotti rasteroituneen valokuvan ja tekstin tarkkuuskin heikkeni. Osaako kukaan neuvoa?

Englannin opetv

Olipas mielenkiintoista katsella Teachers TV-sivustoja. Englanninkielisiä, yleensä 15 minuuttia kestäviä videoita eri oppiaineisiin. Parhaimmillaan videoihin liittyi oheismateriaalia. Esimerkkinä hindulaisuuden pelastustiet. Ohjelma ja materiaalia samalla sivustolla. Lukiolaisten luulisi ymmärtävän jo tuon englanninkin.

Villilapset

...en tarkoita ylivilkasta opiskelijaryhmää, vaan psykologiassa esiintyvää käsitettä. Kummasti vanha tuttu moniste, jossa kerrottiin viidestä erilaisesta villilapsesta, tuli elävämmäksi ja vieläkin riipaisevammaksi kun katsoimme tätä Genie-nimisestä tytöstä.

Raporttia ensimmäisestä päivästä (jälkeen dataprojektorin)

Uskonto Suomessa -abikurssin aloitusta. Eilisen johdannon jälkeen vedettiin aamun kaksoistunti klo 8-10 :)
Opiskelijat olivat referoineet kuuteen osaan jakamani Kirkon tutkimuskeskuksen ja Kati Niemelän raportin suomalaisten uskonnollisuudesta. Koko artikkelin liitin kurssimme moodle-alustalle, jotta jokainen voi halutessaan palata siihen.
Jatkoimme muistiinpanoilla uskonnon vaikutuksista suomalaiseen yhteiskuntaan ja suomalaisten elämään. Kalvon sijasta kirjoitinkin asiat kannettavalle, fontti 32 ja heijastin dataprojektorilla seinälle. Toki tallensin kaiken tulevaa käyttöä varten.
Sitten siirryimme kirkkotaiteeseen. Aloimme viertuaalikierroksen Tampereen tuomiokirkon freskoja, lasimaalauksia ja mm. Simbergin aikoinaan pahennustakin herättäneitä maalauksia tarkastellen.
Katsoimme DVD:ltä tykin kautta pari pätkää kesäisestä Tampereen uuden piispan, Matti Revon vihkimisestä virkaansa.
Siirryimme Kymenlaakson kirkkoihin, tsekkasimme tiedot jokaisen opiskelijan ja opettajan "kotikirkoista" sekä tutustuimme kuvagallerian yksityiskohtiin.
Seuraavaksi teimme virtuaalikierroksen vaikuttavassa Petäjäveden hirsikirkossa, tutustuimme Pohjois-Savon kirkkotaiteeseen "Pyhimyksiä ja paholaisia", sekä tutkimme suomaisille uniikin vaivaisukkopatsaiden kuvia ja käyttöä.
Kirkkotaidelinkit tietysti Moodlealustalle myöhempääkin tutkimista varten.
Sain siis toimintaan eilisen aikana luokassani tykin ja tietokoneen. Verkkoyhteys toimii ja olen lievästi sanoen innoissani. Haluaisin löytää joka päivälle kaikenlaista mielenkiintoista, jota käyttää opetuksessa. Nyt se ei ole välineistä kiinni.

Tuliko hahmotushäiriö vai uusi oivallus?

Taas testaillaan... Anne kommentoi edelliseen tekstiin ja kätevästi luin kommentit gmailia käyttäessäni. Gmailiin tulevat myös muutamat Facebook- kaveripyynnöt ja moni muu sosiaalisen netin juttu.
Huomasin, että muutaman kuukauden aikana on verkkomaailmassa tullut kymmenkaupalla kaikenlaista sovellusta ja ohjelmaa. Ei perässä pysy. Muutamat omat maamerkit ovat tärkeitä, ja sitten aina välillä kokeilen uusia. Opeblogin ja Annen esimerkin innoittamana siis toimeen. Hauska koe oli katsoa, miltä uskonnon kertaukurssini opetussuunnitelman osa näyttää Wordle-ohjelman avulla käsiteltynä. Siinä voipi meditoida hetken jos toisenkin...

Tämä on hyvä muistaa

Päädyin surffatessa Slideshare- ohjelmaan ja huomasin monenlaisia pikku nappuloita, joiden avulla esityksen voi liittää erilaisiin ohjelmiin. Testasin Blogger-nappulaa ja a vot - tännehän se ilmestyi, hauska ja mielenkiintoinen esitys muistuttamaan tappavista Powerpoint-esityksistä ja sitten niistä paremmista. Tätä pitää minunkin sulatella, kun piirtoheittimen sijaan pääsen käyttämään dataprojektoria.
Death by PowerPoint

From: thecroaker, 1 year ago

Death by PowerPoint

View SlideShare presentation (tags: powerpoint ppt presentations presentation)

Fighting death by PowerPoint... How to make a presentation and not to bore your audience to death.


SlideShare Link

Portaaleja pirstaleina

Alati kasvavan ja laajenevan nettimaailman ongelmana on varmastikin tiedon löytäminen. Mistä ne aarteet saisi kaivettua esille? Erilaiset portaalit ja linkkilistat pyrkivät kokoamaan hyvää aineistoa yhdelle sivulle. Omassa tiedonhaussani olen usein huomannut, että päällekkäisiä ja osittain vanhentuneitakin listoja ja portaaleja on jo niin paljon, ettei niistä oman alankaan sivuista kaikista ole tietoa. Johtaako tämä siihen, että jokaisella enemmän verkkoa käyttävällä on omat kirjanmerkkinsä tai suosikkinsa, joita sitten jaetaan sosiaalisesti verkossa? Kuten Delicious, joka on viime vierailun jälkeen erinäköinen kuin aiemmin, tässäuudistusten esittely. Vai onko jokin taho, jonka portaali on mahdollisimman kattava ja laadukas siten, että sen varassa voisi aika pitkälle toimia?
Makupalat-linkkikirjasto on laajasti tunnettu, Opetushallituskin on kerännyt hyvää verkkomateriaalia esimerkkinä uskonnon opetus.