Tietokone ja Yo-reaali

Kyllä 13 vuotta sitten aloittaessani lukion opettajana, oli reaalikoesysteemit erilaiset. En tarkoita yleisreaalin muuttumista ainereaaliksi, vaan tietokoneen ja verkon käyttöä.
Esimerkiksi: Tänään pidetyn uskonnon kokeen löytää vaikkapa täältä värillisenä PDF-versiona. Uskonnonopettajain liiton sivuilta löytyy pisteysohjeita pikapuolin tänään tai viimeistään huomenna. Ylen Abitreenit ohjelmassa YTL:n asiantuntijat vastaavat opiskelijoiden kysymyksiin ainereaalista. Tämän ohjelman näkee myös Areenalta.
Monet abit kysyvät alustavia pisteitä s-postilla. Uusin juttu on, että Facebookin kautta kysellään, milloin alustavia pisteitä saa. Sen kautta on helppoa myös lähettää tiedot opiskelijoille. Sitten kun mietitään alustavaa arvosanaa, löytyy YTL:n sivuilta vanhat pisterajat. Aika kätsyä!

Tämä on hyvä muistaa

Päädyin surffatessa Slideshare- ohjelmaan ja huomasin monenlaisia pikku nappuloita, joiden avulla esityksen voi liittää erilaisiin ohjelmiin. Testasin Blogger-nappulaa ja a vot - tännehän se ilmestyi, hauska ja mielenkiintoinen esitys muistuttamaan tappavista Powerpoint-esityksistä ja sitten niistä paremmista. Tätä pitää minunkin sulatella, kun piirtoheittimen sijaan pääsen käyttämään dataprojektoria.
Death by PowerPoint

From: thecroaker, 1 year ago

Death by PowerPoint

View SlideShare presentation (tags: powerpoint ppt presentations presentation)

Fighting death by PowerPoint... How to make a presentation and not to bore your audience to death.


SlideShare Link

Lomaltapaluufiiliksiä

Meinasi jokin alakulo iskeä, kun huomasin, että viikko lomaa jäljellä. Ei auttanut järkiajattelu, että sehän on pitkä aika ja loma on ollut tosi kiva ja virkistävä... Löysin netistä hyvän jutun aiheesta. Haluan jakaa sen nyt muille mahdollisesti lomaltapaluuahdistuksesta huolta ottaville. En tietty muistanut, mistä sen löysin, mutta kaverini kuukkeli auttoi. Muistin sanat loma ja pehmeä lasku ja hokkus pokkus, sieltähän se löytyi!
Huomaan osaavani edelleen kirjoittaa Bloggeriin, mutta luulenpa, että muutamia muutoksia on ohjelmaan tullut. Pitää tutkia niitä.
Muuten, kävin maanantaina tsekkaamassa luokkaani. Olin saanut toukokuussa dataprojektorin ja jotta homma toimisi, tarvitaan monenlaista. Kaupungin sähkömiesten pitää laittaa lisätöpseliä ja vetää piuhaa, kattoteline tykille tarvitaan ja se pitää kiinnittää kattoon. Aktiivikaiuttimet tarvitaan, ja kaiuttimet on tilattu Kiinan toukokuiselta maanjäristysalueelta. Päätin piipahtaa luokassa pienin odotuksin, jottei mahdollinen pettymys olisi kovin suuri. Niinpä iloa piisasi kun tykki törötti katossa ja sähköt oli kunnossa.
Tästä alkaa uusi mielenkiintoinen vaihe, kun verkon aarteita voi oikeasti käyttää oppitunneilla.

Info-TV

Koulullemme on suunniteltu info-TV:n tapaista systeemiä. Se auttaisi erityisesti tilanteissa, joissa pitää saada parin vuorokauden sisällä tietoa opiskelijoille tai koulussa vierailijoille. Ilmoitustauluja on useammassakin kerroksessa, mutta niiden lukeminen ei kuulu kaikkien harrastuksiin. Kuulutukset kesken tuntien häiritsevät, välitunneilla eivät kuulu kunnolla...

Systeemi on rakennettu siten, että parhaitten kulkuyhteyksien varrella on kaksi littunäyttöä. Aluksi käytämme 19" näyttöjä, jotka saimme suht vaivatta käyttöömme. Kunhan hommaa on testattu ja toimivuus todettu, siirrymme suurempiin taulutelkkareihin.

Kopiokonehuoneessa on vanha tietokone, joka tyhjennetään pelkästään info-tv:n pyöritykseen. Käytävien näytöt toimivat sen koneen lisänäyttöinä. Tarkoitus on tehdä infodiat PowerPointilla. Atk-vastaavan kanssa hiotaan vielä systeemiä: kuka päivittää, laittaa koneen päälle, poistaa vanhat tiedot yms. Kerron myöhemmin mitä ratkaisuja teimme. Aika hyviä ideoita meillä oli jo :)

Antakaapas kokeneet vinkkejä! kannattaako ottaa tumma esityspohja ja vaalea teksti vai päinvastoin? Kuinka kauan yksi dia kannattaa näyttää? (3-5 sek?) Millaisia ongelmia / hyviä kokemuksia teillä on ollut info-tv:n käytössä?

TVT-rintaman tapahtumia

Aluksi oman koulun kuulumisia. Hitaasti eikä kuitenkaan ihan varmasti etenee tvt-asiat. On uskomatonta, kuinka kauan jonkin valmiiksi suunnitellun, osittain toteutetun ja rahoitetunkin homman loppuunsaattaminen saattaa viedä. Esimerkiksi info-tv:t, joita koulullemme on suunniteltu reilu vuosi.

• tv:t on varattu -> näyttötauluiksi
• piuhat on vedetty viime kesänä seinään -> virtaa ym. on
• ohjelma, jolla infoa pyöritetään on kunnossa

Kaiken järjen mukaan tiedotusasiat pitäisi siis saada hoitumaan, mutta tällä hetkellä odotamme ainakin telineitä, joihin tv:t kiinnitetään ja ihmettelemme, kuka tietää tarkat tiedot kesällä vedettyjen piuhojen laadusta ja paikoista... Tiimityö on todella tärkeää, joskus se voi johtaa siihenkin, että ei ole ketään, joka olisi perillä kaikista asioihin vaikuttavista yksityiskohdista. No "Toivossa eletään, sanoi lapamato"...

Säästin iloiset tvt-asiat loppuun! Kouluun on hankittu iltalukion toimesta kaksi dokumenttikameraa. Jokainen lukija voi flashvideon yläreunan sanoja klikkailemalla testata virtuaalista kaukosäädintä ja kokeilla joitain kameran toiminnoista. Löysin myös mainion flash-kuvan, jolla havainnollistetaan dokukameran ja SmartBoardin yhteistoimintaa. Tuo interaktiivinen valkotaulu on meillä yhdessä pienemmässä luokkatilassa, kaikkien opettajien käytettävissä. Löysin tukisivutkin, jotka voisivat antaa hyviä vinkkejä taulun käyttöön.

Oman luokkaani tulen saamaan tänä keväänä dataprojektorin eli tykin. Jihuu! Ensimmäisen kerran meillä on vuosien päähän tehty hankintasuunnitelma, jonka mukaan edetään. Jossain vaiheessa meilläkin jokaisessa luokassa on tietokone, dataprojektori ym. tarpeellinen verkon käyttöön opetuksessa. Vauvalomilta kouluumme palannut ATK-vastaava rakensi sen listan. Hän ja luokkien äänestä ja kuvasta huolehtiva AV-vastaava ovat molemmat ihania tyyppejä. Minun koodini on tvt-tukihenkilö ja mielestäni olemme mainio tiimi. Kuulumme kaikki kolme koulumme kehittämistiimiin, jossa on myös 4 muuta eri aineiden opettajaa. Viime vuoden loppuun mennessä saimme valmiiksi päivitetyn tietostrategian koulullemme.

Joten kaikenlaista mielenkiintoista on tapahtunut ja tapahtuu, vaikka blogi onkin ollut hiljaisemmassa vaiheessa.

Mediapöytä

Syksyllä 2006 teimme tuloksellista tiimityötä. Mikrotukihenkilö, atk-suunnittelija, minä, rehtori ja kalustonhoitaja. Lopputulos on jotakuinkin tämän näköinen.
Nimeä mietittiin; ATK-vaunu, mediakärry ja vaikka mitä. Lopulta nimeksi tuli mediapöytä. Saimme kasaan kaksi mediapöytää. Ne on itse rakennettuja, alahyllyllä on tilaa aktiivikaiuttimille (vanha), vähän ylempänä VHS/DVD -soittimelle. Pöytätasolla on kannettava tietokone ja pienet tietokonekaiuttimet ja ylätasolla dataprojektori. Dataprojektorit piti ostaa ja pöytä rakentaa, muut laitteet haalittiin kasaan sieltä täältä. Lopulta kaikki kytkettiin valmiiksi monen töpselin jatkojohtoon (10 m pitkä, jotta varmasti ylettää joka luokassa sähkörasiaan) ja tietokoneeseen laitettiin datakaapeli, "nettipiuha", jolla myös oli riittävästi pituutta. Tein yksinkertaiset "vaihe vaiheelta" käyttöohjeet, jotka liimasin kontaktimuovin avulla pöydän kulmaan. Tarrakirjoittimella tein kaikkiin kriittisiin paikkoihin ohjeita ("muistitikku tähän","poista ensin linssinsuojus" jne.)
Ideana on, että opettaja voi käyttää Internetiä tai näyttää videoita/ DVD:tä mahdollisimman helposti. Sähkötöpseli seinään ja haluttuihin laitteisiin virrat päälle ja a vot!
Lähes kaikki opettajat ovat käyttäneet pöytiä tämän lukuvuoden aikana ja palaute on ollut myönteistä. Tulevaisuuden visiona on saada kiinteitä systeemejä luokkiin. Siirrettävät mediapöydät ovat kuitenkin oiva ratkaisu tässä vaiheessa.

Etsivä löytää, kolkuttavalle avataan

(Matt.7:8 ) menee tuolla tavalla. Näissä tietoverkkoasioissa olen monesti etsinyt jotain teemaa, sitten eksynyt ties minne uteliaisuuttani ja löytänyt vaikka mitä mielenkiintoista. Pitäisiköhän sanoa, että "eksyvä löytää"? Aikaa tietysti kuluu ja tehokkuutta ei voi kehua. Mutta nautin todella eksyilystä, joka voi johtaa hienoihin löytöihin, uusiin harrastuksiin ja kiinnostuksen kohteisiin, ajattelun avartumiseen ja tiedon lisääntymiseen.
Usein käy kuitenkin niin, että innoissani klikkailen jo sivuja niin, etten enää osaa palata hyvälle sivustolle. Asiaa ehkä auttaisi netissä toimiva henkilökohtainen kirjanmerkkipalveluni, jonka saan auki miltä koneelta vain. Sen nimi on kerrassaan herkullinen. Latasin selaimeen kätevät del.icio.us- näppäimet ja toista painamalla saan minkä tahansa mielenkiintoisen sivun liitetyksi "nettikirjanmerkkikirjaastooni" ja toista klikkaamalla pääsen omiin kirjanmerkkeihini käsiksi. Aloitin noin tunti sitten, joten ei siellä vielä paljoa ole, aion kuitenkin kokeilla käyttöä. Miettiä pitää vielä sitä, pysyttelenkö työ (ja tvt) -asioissa vai tallennanko kaikkea kivaa. Siitä riippuu myös järkevä asioiden kategorisointi ja tagien käyttö, (joiden kanssa olen aika noviisi) Miljardien sivujen nettimaailmassa on pakko oppia erilaisia luokittelukeinoja. Sitäkin pitää selvitellä lisää...

Ensimmäisiä askelia

Jaaha - mielenkiintoinen koulutus loppuu torstaina. Luulen kyllä, että jatkoa seuraa, toivon ainakin niin. Eväitä on saatu ja niitä pitää sulatella. Ruokahalua minulla tuntuu riittävän vielä, näillä eväillä pystyy kuitenkin ottamaan ratkaisevat ensimmäiset askeleet.

Tärkeää on kai se, että jotain yhteisiä suunnitelmia TVT:n opetuskäytöstä ja tietostrategioista saadaan aikaan ja sitä kautta käytäntöön. Miten palvelukokonaisuutta tai opetusteknologiakeskusta hyödynnetään? Miten sen löytääisi yhdestä osoitteesta, esim Kymiedusta? Mitä tietostrategiaan laitetaan? Miten kannustaa opettajia? Miten pysyä itse ajan tasalla, hämähäkkiraajat oikeisiin paikkohin ojennettuna ja linkkinä opettajille? Miten pidän yhteyttä TVT-verkoston muihin ihmisiin, jotka "katoavat" omiin kouluihinsa? Torstai-päivää odotan kovasti. Seuraavana tiistaina rehtori on pyytänyt minulta alustusta opekokoukseen aiheesta. Olen suunnitellut aiheesta PP-esitystä, jossa haluaisin käyttää muutamaa diaa meidän koulutuksen materiaaleista, esim sitä, missä esitellään palvelukokonaisuus ja OPE.fi-luokituksia. Onko se ok, kun varsinaiset tekijät mainitaan? Monenlaisia lysymyksiä pyörii mielessä, mutta ensimmäinen askel on määrätietoisesti otettu.

Tasavirta ei ole aina tasaista

Taas opin uutta. Koulurakennuksemme on perinteinen ja vanha, 1940-luvun lopulla valmistunut Tyttölyseon rakennus. En ole varma onko sähköverkostoa uusittu tässä välissä. Ainakin sähkön kulutus ja tarve on kasvanut kuudessa vuosikymmenessä paljon. Nyt tuntuu kapasiteetti tulevan vastaan. Sulakkeet eivät vielä pala, mutta esim. dataprojektori kolmannessa kerroksessa välkkyy kun tasavirta jotenkin pätkii...
Mietityttää vaan, että mitenköhän luokkien varustaminen enenevässä määrin tykeillä ja tietokoneilla hoituu tällä vanhalla sähkösysteemillä. Pitäisiköhän strategiapaperiin liittää ehdotus sähköremontista?

Hahaa! Luulin jo, ettei kirjoitettuihin postauksiin voi liittää myöhemmin mitään, että viestit ovat "hetken lapsia" ja kirjoitettava valmiiksi "tartu hetkeen" tai hetki meni ohi - periaatteella. Mutta löytyihän täältä editoimismahdollisuus! Sen kunniaksi potretti minusta pohtimassa Kaikenlaista mielenkiintoista (itse pakattu ja punasilmät poistettu - yleensä itken rakasta miestäni apuun...)

Tietostrategiaa luomaan - kun ei luntakaan ole

Ruoho viheriöi ja hiihtäjät ovat siirtyneet golfin peluuseen. Vesisateessa kävelyn sijaan olen huomannut netin kutsuvan ja ihan verkossahan tässä ollaan!
Koulussamme alkaa oman tietostrategian luonti mutta kysymyksiä on päässä kovasti - minulla ja varsinkin muilla, jotka eivät ole innostavassa TVT-porukassa saaneet tietoa tulevista visioista.

Miten alueellinen strategia ja Kouvolan kaupungin strategia (jota kouluissa pitäisi nyt kommentoida, vaikka se valmistui kai jo viime keväänä... ja on vanhempi kuin alueellinen strategia) sitovat tai ohjaavat meitä? Voimmeko tehdä laitehankintalinjauksia? Velvoittaako strategia opettajia kouluttautumaan? Onko se toimintaohje vai hurskas toive? Toivottavasti 25.1. koulutuksessa saamme linjoja tulevaisuuteen omissa kouluissamme. Odotan kiinnostuksella.

Plokia ja vikiä

Hassua mielestäni on se, miten suomen kieli taipuu ja sopeutuu monenmoiseen. Ei se helposti häviä mutta muuttunee kyllä. Ranskassa ollaan kai kovin ylpeitä omasta kielestä ja ilmennettiin sitä myös erilaisilla vieraskielisten sanojen käytön kieltämisillä vaikkapa mainoksissa. Suomessa tuntuu käyvän niin, että vaikkapa englannista peräisin olevat ilmaukset otetaan suomen kielen avaraan syliin ja upotetaan sinne. Erityisesti tieteen, tekniikna ja tietotekniikan alueella tämä on yleistä. Voi sitten arvioida, kuinka hyvä sana on "keissi", "mailata", "kuuklettaa" jne.

Onkohan Blogeille ja Wikeille pyritty löytämään suomenkielisiä vastineita? Taitavat olla niin uusia juttuja, että kielitoimistolla ei ole valmiita suosituksia asiaan. Vai onko? Muistan nyt jonkin omituisen sanan "verkkoloki".

Näitä verkkotyökaluja olen nyt opettelemassa ja tutkimassa niiden käyttöä opetuksessa. Tosi mielenkiintoista! Anne Rongas on kerännyt kokemuksia ja vinkkejä blogien opetuskäytöstä. Sieltä löytyy jokaiselle asiasta kiinnostuneelle opettajalle esimerkkejä ja apuvälineitä.

Alku

TVT-tukihenkilöksi kasvaminen on mielenkiintoinen prosessi. Olen havainnut itselläni jo monenmoisia vaiheita. Aluksi mietin: Täh! Pitääkö minun ruveta tuottamaan ilmaista materiaalia verkkoon? Enhän minä osaa tehdä kotisivujakaan...

Sitten kuulin oppimateriaalipankista oppimisaihioista, ideoiden vaihtamisesta. Se ei kuullostanut pahalta. Kyllähän verkossa on paljon hyvää ja ajankohtaista tietoa. Minäkin raahaan opiskelijoita ATK-luokkaan tiettyjä sivuja tutkimaan.

Sen jälkeen koulussamme pidettiin Moodle-koulutusta. Pitäisiköhän yrittää itse tehdä jotain? Ensimmäiset yritykset tein keväällä 2006, kirkkohistorian kurssilla, jossa opetin kolmea eri ryhmää yhtäaikaa, 95 opiskelijaa kirjautui sisään! Muutamat kurssitkin kävin KymiPron kautta.

Seuraavaksi heräsi kysymys tekniikan tuomisesta luokkaan: mikä on pedagogisesti järkevää. Aloin surffailla eri koulujen sivuilla, hakea verkkomateriaalia, kyselin paljon eri ihmisiltä. Tätä jatkoin kesälläkin. Erityisen usein päädyin samoille verkkosivuille, joiden takaa löytyi asiaan pidempään uppoutunut kollega, joka opettaa alle sadan km:n päässä pääosin samoja aineita! Ryhdyin tutkimaan ja tutustumaan monenlaiseen.

Kun koulu alkoi elokuussa 2007, olin monen hämmästykseksi vapaaehtoinen ja innostunut ryhtymään koulumme pedagogiseksi tueksi TVT:n käytössä, siis TVT-tukihenkilöksi.